學(xué)齡前兒童發(fā)展評價專家系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).pdf

1、學(xué)齡前兒童教育已成為整個國民教育體系中的一個重要組成部分，如何針對不同年齡段的學(xué)齡兒童進(jìn)行行為發(fā)展的評價，以此制定個性化兒童發(fā)展策略的問題日益受到家長們的關(guān)注。在此社會需求下，如何將計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)引入到兒童發(fā)展評價中進(jìn)行相關(guān)信息的處理就成為一種趨勢。目前已經(jīng)存在的評價方式有基于電子郵件的評價咨詢形式、“網(wǎng)上聊天”的評價咨詢形式等，雖然這些評價方式能夠?qū)崿F(xiàn)讓評估活動擺脫了時空限制，但咨詢過程依然過于機(jī)械化，還需要幼兒教育專家的參與。因此

2、，如何讓計(jì)算機(jī)評估過程實(shí)現(xiàn)專家智能，即兒童發(fā)展行為評價的智能化已經(jīng)成為計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域中人工智能所關(guān)注的焦點(diǎn)，從而使使用專家系統(tǒng)技術(shù)實(shí)現(xiàn)學(xué)齡前兒童發(fā)展評價也具有重要的實(shí)用價值和意義。
　　本文將專家系統(tǒng)開發(fā)技術(shù)引入到學(xué)齡前兒童發(fā)展評價理論中，就專家系統(tǒng)中的相關(guān)理論和內(nèi)容進(jìn)行了深入的探討和研究。論文首先對專家系統(tǒng)關(guān)鍵技術(shù)及兒童評價理論方面作了簡要介紹和分析，主要有知識表示方法、推理技術(shù)、解釋機(jī)制等；在分析了學(xué)齡前兒童發(fā)展評價的整個過程

3、和多個評價領(lǐng)域的評價數(shù)據(jù)后，選用產(chǎn)生式規(guī)則與框架規(guī)則的綜合知識表示方法，利用SQL Server2000數(shù)據(jù)庫技術(shù)實(shí)現(xiàn)知識庫的構(gòu)建，實(shí)現(xiàn)了用Visual C＃.NET程序設(shè)計(jì)來組織程序，利用ADO.NET實(shí)現(xiàn)知識庫的操作；知識工程師通過對知識編輯器的操作，如編輯、刪除、錄入、修改規(guī)則，實(shí)現(xiàn)對知識庫的管理。在知識庫存在的前提下，用戶可以通過人機(jī)交互界面按照兒童發(fā)展評估的一般過程輸入兒童發(fā)展行為的關(guān)鍵詞，采用了基于產(chǎn)生式規(guī)則推理和基于框架推

4、理的方法相結(jié)合的推理控制策略而建立了推理機(jī)，并在推理過程中，將操作系統(tǒng)中的快表機(jī)制應(yīng)用于推理過程中，提高了推理機(jī)推理速度及靈活性；在NET框架，利用C＃，Javascript、XML等技術(shù)實(shí)現(xiàn)了客戶端用戶界面及學(xué)齡前兒童發(fā)展評價推理，詳細(xì)闡述了專家系統(tǒng)編碼及實(shí)現(xiàn)過程，給出了主要功能模塊的代碼。學(xué)齡前兒童發(fā)展評價專家系統(tǒng)采用人機(jī)對話的界面方式實(shí)現(xiàn)，主要由五個部分構(gòu)成：知識表示、知識庫、知識獲取、推理機(jī)和人機(jī)交互界面，論文最后通過運(yùn)行實(shí)例說