2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、生產(chǎn)主體分散、生產(chǎn)方式落后、產(chǎn)品附加值低、專業(yè)化市場(chǎng)化程度低等問(wèn)題一直制約著我國(guó)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的進(jìn)程。從特色農(nóng)業(yè)入手,把生產(chǎn)中的相關(guān)主體、相關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)及其多個(gè)企業(yè)鏈接起來(lái),形成有效分工、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、合作互利的關(guān)聯(lián)體,即構(gòu)建特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈,并形成產(chǎn)業(yè)鏈核心競(jìng)爭(zhēng)力,是解決上述問(wèn)題、推動(dòng)我國(guó)農(nóng)業(yè)又好又快和可持續(xù)發(fā)展的最有效途徑,也適應(yīng)了農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、新型工業(yè)化、城鎮(zhèn)化和信息化發(fā)展的客觀要求。
  本文首先界定了特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈,然后把產(chǎn)業(yè)鏈理論與核

2、心競(jìng)爭(zhēng)力理論結(jié)合起來(lái)應(yīng)用于特色農(nóng)業(yè),提出了本文的研究主題:“五五范式”理論,即核心競(jìng)爭(zhēng)力視角下特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈形成與發(fā)展的五種影響因素,五種動(dòng)力機(jī)制,五種競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),五種成長(zhǎng)模式和五種培育策略理論。
  特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈形成與發(fā)展的影響因素可歸結(jié)為市場(chǎng)需求、壟斷資源、技術(shù)創(chuàng)新、分工協(xié)作和供應(yīng)鏈網(wǎng)等五種。這五種影響因素一方面作用于產(chǎn)業(yè)鏈的形成,另一方面通過(guò)各自的效用為特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈帶來(lái)相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)效益,特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈對(duì)這些經(jīng)濟(jì)效益的追求,又

3、反過(guò)來(lái)成為其形成和發(fā)展的動(dòng)力,即五種動(dòng)力機(jī)制:市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)效應(yīng),壟斷經(jīng)濟(jì)效應(yīng),技術(shù)創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)效應(yīng),分工協(xié)作經(jīng)濟(jì)效應(yīng)和規(guī)模經(jīng)濟(jì)效應(yīng)。特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈的成長(zhǎng)模式可歸納為需求拉動(dòng)型、供給推動(dòng)型、內(nèi)生拓展型、合作共贏型、規(guī)模效益型等五類。在現(xiàn)實(shí)中,并不僅限于其中單獨(dú)的一種,很多情況下是綜合交錯(cuò)的成長(zhǎng)模式。特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈的核心競(jìng)爭(zhēng)力是產(chǎn)業(yè)鏈上單個(gè)節(jié)點(diǎn)核心競(jìng)爭(zhēng)力的有機(jī)整合,它根植于產(chǎn)業(yè)鏈內(nèi)在的系統(tǒng)運(yùn)行過(guò)程、確立于產(chǎn)業(yè)鏈系統(tǒng)與環(huán)境的互動(dòng)過(guò)程;具有價(jià)值性、稀缺

4、性、不可替代性、不可模仿性和共享性等五種競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),具有培育市場(chǎng)需求、培育壟斷資源、培育創(chuàng)新技術(shù)、培育分工協(xié)作、培育多元主體等五種培育策略。
  湘西老爹獼猴桃產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)且垣J猴桃資源為基礎(chǔ)建立的,在整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈的發(fā)展過(guò)程中,除了市場(chǎng)、技術(shù)、分工、供應(yīng)鏈等影響因素之外,政府政策的大力支持也是促使其發(fā)展的有力支撐;具有自身獨(dú)特的“農(nóng)戶+基地+協(xié)會(huì)+大學(xué)+公司”產(chǎn)業(yè)鏈構(gòu)成;具有五種動(dòng)力機(jī)制和五種競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì);具有五種成長(zhǎng)模式,且在不同成長(zhǎng)階段中的

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