在線(xiàn)考試系統(tǒng)中主觀題評(píng)判關(guān)鍵技術(shù)的研究與應(yīng)用.pdf

1、在信息技術(shù)不斷進(jìn)步的今天，越來(lái)越多的學(xué)科將信息技術(shù)引入到日常的教學(xué)過(guò)程中，很多的課程在進(jìn)行教學(xué)改革的過(guò)程中，最大的一個(gè)創(chuàng)新舉措就是引入無(wú)紙化的在線(xiàn)考試系統(tǒng)。較早的在線(xiàn)考試系統(tǒng)有較強(qiáng)的學(xué)科針對(duì)性，多見(jiàn)于計(jì)算機(jī)相關(guān)學(xué)科的課程考核，其中以客觀題，例如單項(xiàng)選擇、多項(xiàng)選擇居多，主觀題則以格式固定的代碼編寫(xiě)或者是對(duì)計(jì)算機(jī)的操作步驟為主。而對(duì)于一些文科類(lèi)的課程當(dāng)中，對(duì)在線(xiàn)考試系統(tǒng)的應(yīng)用則只局限于客觀題，主觀題很少出現(xiàn)在在線(xiàn)考試中。
　　對(duì)于主觀

2、題的評(píng)判在自動(dòng)閱卷的過(guò)程當(dāng)中存在的主要問(wèn)題如下：
　　1、主觀題的考察內(nèi)容多為學(xué)生發(fā)揮為主，很難給出一個(gè)固定的考試答案，在現(xiàn)有的人工閱卷中也多以知識(shí)點(diǎn)為得分點(diǎn)進(jìn)行處理。本課題對(duì)現(xiàn)有的分詞技術(shù)和分詞算法進(jìn)行分析，對(duì)比得到效率較高的分詞技術(shù)。
　　2、主觀題涉獵的知識(shí)點(diǎn)多而雜，漢語(yǔ)相對(duì)其他語(yǔ)言來(lái)說(shuō)句子成分復(fù)雜，詞匯量大，且有大量的近義詞、同義詞，同一個(gè)詞語(yǔ)在不同的語(yǔ)境當(dāng)中會(huì)有不同的含義，在進(jìn)行自動(dòng)閱卷的過(guò)程中，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行有效的