湖南地區(qū)中小學(xué)教學(xué)樓綠色建筑設(shè)計(jì)研究.pdf

1、當(dāng)前的能源危機(jī)和環(huán)境危機(jī)讓人們深刻意識(shí)到了綠色生態(tài)的重要性，綠色建筑的發(fā)展也越來越成熟，但是每一類建筑以及不同的地域條件對(duì)于綠色建筑提出了不同的要求。而中小學(xué)校作為國家基礎(chǔ)教育的重要載體，應(yīng)充分發(fā)揮其教育模范作用和社會(huì)效應(yīng)，引導(dǎo)整個(gè)社會(huì)以及青少年兒童培養(yǎng)綠色環(huán)保意識(shí)。與此同時(shí)，考慮到中小學(xué)教學(xué)樓為青少年兒童提供教學(xué)活動(dòng)場(chǎng)所的特殊性質(zhì)以及青少年兒童這個(gè)特殊群體在使用過程中的生理和心理需求，本文將針對(duì)中小學(xué)教學(xué)樓這一特殊建筑類別進(jìn)行綠色建筑

2、設(shè)計(jì)研究，探討在建設(shè)一個(gè)符合教學(xué)使用需求的教學(xué)樓的同時(shí)，如何最大限度地節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境。本文共分為六個(gè)章節(jié)逐步進(jìn)行研究，具體包括以下內(nèi)容:
　　第一章為緒論，首先講述了研究的緣起以及目的意義，接著闡述了國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，明確了研究的主要內(nèi)容、對(duì)象和方法，并建立本文的研究框架。
　　第二章通過對(duì)湖南地區(qū)中小學(xué)教學(xué)樓的現(xiàn)狀調(diào)研，尋找現(xiàn)今中小學(xué)教學(xué)樓設(shè)計(jì)中存在的缺陷和不足，調(diào)研主要以長沙地區(qū)為例，從規(guī)劃設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)和教育推廣三個(gè)

3、方面進(jìn)行分析。
　　第三章講述湖南地區(qū)中小學(xué)教學(xué)樓在進(jìn)行綠色建筑設(shè)計(jì)過程中的影響因素，指出最主要的因素包括中小學(xué)教學(xué)樓的特殊性，湖南地區(qū)的地域條件，湖南地區(qū)的傳統(tǒng)綠色建筑人文觀。
　　第四章和第五章分別闡述了從教學(xué)樓的規(guī)劃設(shè)計(jì)階段到教學(xué)樓單體設(shè)計(jì)階段的具體方法，以規(guī)劃設(shè)計(jì)和建筑設(shè)計(jì)的指導(dǎo)原則為基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)的分析湖南地區(qū)中小學(xué)教學(xué)樓的綠色建筑設(shè)計(jì)方法。
　　第六章通過對(duì)長沙振業(yè)城實(shí)驗(yàn)中學(xué)教學(xué)樓的設(shè)計(jì)進(jìn)行分析和研究，并結(jié)