福清高山中學(xué)數(shù)字化校園研究與實(shí)現(xiàn).pdf

1、隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的迅速發(fā)展和普及,整個(gè)社會(huì)的發(fā)展與信息技術(shù)的關(guān)系越來越密切,信息化成為社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì),也給教育帶來了深刻的變革。主要表現(xiàn)在:一是在學(xué)校中普及和運(yùn)用以多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)為核心的教育技術(shù);二是推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)的普及和應(yīng)用,建設(shè)并提供大量的網(wǎng)絡(luò)資源,以此為平臺(tái)構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系。在十二五期間,國(guó)家已經(jīng)加大財(cái)政投入,中、高等院校都加快了關(guān)于數(shù)字化校園的建設(shè),并且把數(shù)字化校園的建設(shè)作為了可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。
　　本論文以福清高山中學(xué)數(shù)

2、字化校園為建設(shè)背景,以建設(shè)發(fā)展的眼光對(duì)數(shù)字化校園的設(shè)計(jì)與數(shù)字化校園的實(shí)現(xiàn)進(jìn)行了闡述。按照“頂層設(shè)計(jì)、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)據(jù)共享、應(yīng)用集成、硬件集群(虛擬化)”的規(guī)劃建設(shè)理念,實(shí)現(xiàn)“五個(gè)數(shù)字化”:環(huán)境數(shù)字化,管理數(shù)字化,教學(xué)數(shù)字化,學(xué)習(xí)數(shù)字化,生活數(shù)字化。首先分析了福清高山中學(xué)的數(shù)字化校園的建設(shè)的目的和意義。通過數(shù)字化校園項(xiàng)目建設(shè),構(gòu)造能夠滿足數(shù)字化校園應(yīng)用長(zhǎng)期持續(xù)發(fā)展的應(yīng)用框架,充分支持學(xué)校的應(yīng)用需求和未來發(fā)展;通過數(shù)字化校園建設(shè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),創(chuàng)

3、造新的教育和工作模式,提高管理效率與效益;數(shù)字化校園建設(shè)解決信息孤島問題,推進(jìn)數(shù)據(jù)的集中和共享;數(shù)字化校園建設(shè)有利于創(chuàng)建新型的學(xué)習(xí)環(huán)境,推進(jìn)人才培養(yǎng)模式的改革。其次分析了福清高山中學(xué)數(shù)字化校園建設(shè)的建設(shè)原則,總體規(guī)劃,分步實(shí)施。數(shù)字化校園建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,一定要做好整體規(guī)劃,避免無(wú)序建設(shè);要循序漸進(jìn),分布實(shí)施,做到建設(shè)一個(gè)、應(yīng)用一個(gè)、成熟一個(gè),完善一個(gè),逐步形成各類技術(shù)規(guī)范、建設(shè)規(guī)范和應(yīng)用規(guī)范。再次分析了福清高山中學(xué)的數(shù)字化校園的建設(shè)