廣雅書院的歷史變遷及建筑藝術(shù)研究.pdf

1、廣雅書院于光緒十四年（1888年）由張之洞在廣州西村創(chuàng)建，面向廣東、廣西兩省招生，是洋務(wù)派“中學(xué)為體，西學(xué)為用”的產(chǎn)物，是晚清時(shí)期嶺南地區(qū)的最高學(xué)府，廣東的學(xué)術(shù)文化中心一度由端溪書院、學(xué)海堂及菊坡精舍而移入廣雅書院，為兩省教育事業(yè)的發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。廣雅書院建筑布局總體上延續(xù)了中國傳統(tǒng)書院建筑形式，集講學(xué)、藏書、祭祀先賢三大功能于一體，將大小不同、功能各異的建筑分布在由南向北的中軸線上，形成層層序列，注重山、水、園林文化的傳承。廣雅書

2、院位于嶺南文化盛行的核心地帶，身處社會(huì)制度轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，特殊的時(shí)代背景促使其在文化傳承的基礎(chǔ)上不斷革新，引領(lǐng)中國近代教育向前發(fā)展。隨著歷史的變化發(fā)展，廣雅始終堅(jiān)持辦學(xué)，教育模式由傳統(tǒng)的書院，過渡到近代學(xué)堂，再發(fā)展為現(xiàn)代國際化學(xué)校，被譽(yù)為“中國近代教育史活的見證”。
　　對廣雅書院歷史變遷及建筑藝術(shù)進(jìn)行探索，研究書院的人文精神與建筑空間營造，是對中國傳統(tǒng)書院文化和建筑思想的傳承，也是對嶺南建筑文化的豐富與積累，還可對現(xiàn)代校園建設(shè)規(guī)

3、劃、園林景觀布局設(shè)計(jì)提供經(jīng)驗(yàn)與借鑒，頗具研究意義，有待我們深入發(fā)掘和有效保護(hù)。本課題結(jié)合現(xiàn)實(shí)資料與相關(guān)文獻(xiàn)，對廣雅書院的歷史變遷及建筑藝術(shù)特色進(jìn)行分析和研究，主要圍繞以下六個(gè)部分展開課題研究:第一部分，介紹課題的研究背景，明確研究意義，了解目前國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀，確定研究方法及研究內(nèi)容框架。第二部分，分析中國傳統(tǒng)書院的定義、起源和發(fā)展，從書院的形成過程、歷史發(fā)展、功能特色以及建筑特征等方面進(jìn)行總結(jié)概括，對廣州清代的書院發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行整體論述