安順職業(yè)技術(shù)學(xué)院規(guī)劃與景觀設(shè)計(jì)研究.pdf

1、職業(yè)技術(shù)學(xué)院是高等教育的重要組成部分之一,是承擔(dān)社會(huì)建設(shè)、培養(yǎng)后繼技術(shù)人才的有效渠道。安順市職業(yè)技術(shù)學(xué)院有著大西南民族地區(qū)的優(yōu)秀文化背景,而西南地區(qū)的自身教育發(fā)展條件的落后使得職業(yè)技術(shù)教育顯得尤為重要。安順市職業(yè)技術(shù)學(xué)院規(guī)劃與景觀設(shè)計(jì)研究,在秉承民族地區(qū)發(fā)展問(wèn)題的背景之下,依托著優(yōu)秀文化脈絡(luò),契合職院本身自身發(fā)展需求而被提出與探索。同時(shí),安順市職業(yè)技術(shù)學(xué)院本身是一個(gè)頗具特色的設(shè)計(jì)文化載體,有著“廠校結(jié)合”的獨(dú)特辦學(xué)模式,在學(xué)習(xí)國(guó)外優(yōu)秀校

2、園設(shè)計(jì)案例與先進(jìn)的文化保護(hù)理念之下,這是一個(gè)十分值得去探究和學(xué)習(xí)的優(yōu)秀技術(shù)教育案例-技藝的交織。通過(guò)對(duì)地域特征的研究,自然山水的保護(hù),發(fā)展目標(biāo)的定位,利用規(guī)劃與景觀設(shè)計(jì)的表達(dá)方式來(lái)將地域空間與文化脈絡(luò)相互依存的綁定在一起,探索出一條文化可持續(xù)的發(fā)展之路。相對(duì)應(yīng)而言,西南地域文化以校園設(shè)計(jì)的形式展現(xiàn)出來(lái)這對(duì)于西南地區(qū)文化的傳承有著十分重要的影響。而對(duì)于安順市職業(yè)技術(shù)學(xué)院而言,自身的發(fā)展定位有了明確的方向,最終將會(huì)深遠(yuǎn)的影響著西南地區(qū)的總體