九龍湖起步區(qū)小學(xué)方案設(shè)計.pdf

1、小學(xué)是為國家培育人才的搖籃，是我國九年制義務(wù)教育的基礎(chǔ)。小學(xué)校園的設(shè)計與學(xué)校的教學(xué)理念息息相關(guān)，學(xué)校里的設(shè)施、環(huán)境狀況對小學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，身心健康、交流方式等多個方面都有著長遠的影響。在此前提下，小學(xué)建筑在更需要展現(xiàn)個性化、滿足功能需求、創(chuàng)造人性化教學(xué)空間的同時，應(yīng)與素質(zhì)教育的改革推廣工作相配合。
　　隨著可持續(xù)發(fā)展理念近年來的迅速發(fā)展，世界各地的生態(tài)建筑如雨后春筍般涌現(xiàn)?？沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略具體體現(xiàn)在教育類建筑上的，是歐美各國在上世紀

2、90年代制定的相關(guān)綠色學(xué)校的計劃。經(jīng)過了20余年的研究實踐發(fā)展，綠色學(xué)校如今已成為全球建筑界創(chuàng)新的一種必然趨勢。
　　本文通過分析國內(nèi)外優(yōu)秀案例，前沿的設(shè)計理論觀點，厘清了可持續(xù)發(fā)展的綠色校園與小學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境間的脈絡(luò)關(guān)系。依照方案設(shè)計的流程分別闡述了從總體規(guī)劃到單體建筑再到立面設(shè)計三大環(huán)節(jié)，每一環(huán)節(jié)都嘗試打破陳規(guī)，通過創(chuàng)新，達到以下目標(biāo):在建筑概念方面，跟上全球生態(tài)建筑，綠色校園之潮流，降低能耗與環(huán)境和諧相處;在配合教學(xué)理念方