2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、回顧我國(guó)東中西部地區(qū)間的經(jīng)濟(jì)發(fā)展差距情況,除上世紀(jì)八十年代中期區(qū)域差距有所下降外,直至2005年前后一直在拉大,我國(guó)制造業(yè)主要集聚在東部地區(qū)。這一情況自2005年前后開(kāi)始發(fā)生變化,中西部地區(qū)與東部地區(qū)間的區(qū)域差距開(kāi)始縮小,產(chǎn)業(yè)開(kāi)始從東部地區(qū)向中西部轉(zhuǎn)移。然而在這一轉(zhuǎn)移的過(guò)程中,中西部地區(qū)對(duì)產(chǎn)業(yè)的承接也是非均衡的,河南作為中部地區(qū)經(jīng)濟(jì)體量最大和市場(chǎng)容量?jī)?yōu)勢(shì)最明顯的一個(gè)省份,在此次承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的過(guò)程中,卻出現(xiàn)了與中部六省其他地區(qū)相比較發(fā)展緩

2、慢的現(xiàn)象。探究這一原因,本文用兩種方法進(jìn)行了研究,首先采用描述性的方法,對(duì)河南和中部六省其他省份的經(jīng)濟(jì)指標(biāo)進(jìn)行了對(duì)比,形成一個(gè)直觀的印象;其次,采用實(shí)證分析的方法,進(jìn)一步深入討論形成這一現(xiàn)象的影響因素,分析他們的相關(guān)性。
  從內(nèi)容上來(lái)講,本文主要做了以下工作:1.從我國(guó)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的大背景出發(fā),河南的經(jīng)濟(jì)增速與中部其它省份差距拉大正好與我國(guó)工業(yè)空間格局變化在時(shí)間節(jié)點(diǎn)上高度吻合。由此推斷,河南省在此輪產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移中的增長(zhǎng)乏力是其經(jīng)濟(jì)增速變

3、緩的重要原因。從這一問(wèn)題出發(fā)進(jìn)行研究,首次試圖對(duì)經(jīng)濟(jì)毗鄰效應(yīng)在河南承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移上的影響進(jìn)行量化分析,引入經(jīng)濟(jì)距離這一因素對(duì)制造業(yè)影響機(jī)制的實(shí)證分析,采用實(shí)證分析的方法驗(yàn)證這一假說(shuō),為產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移這一經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象提供了一個(gè)重要解釋,揭示了區(qū)域內(nèi)部產(chǎn)業(yè)再次集聚的影響機(jī)制以及河南在承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移進(jìn)程中速度緩慢的原因。2.采用描述性分析的方法對(duì)河南承接產(chǎn)業(yè)空間轉(zhuǎn)移的空間毗鄰的現(xiàn)狀進(jìn)行了剖析,從我國(guó)空間轉(zhuǎn)移的方向、產(chǎn)業(yè)以及河南省承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的軌跡三個(gè)方面,

4、厘清了空間毗鄰在河南省承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移中的影響效應(yīng)。3.對(duì)可能影響河南省產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的因素與中部六省進(jìn)行了比較,主要包括:要素密集度、經(jīng)濟(jì)密度、產(chǎn)業(yè)相似度、和經(jīng)濟(jì)距離四個(gè)方面,得出結(jié)論河南與中部六省比較,在要素密集度和經(jīng)濟(jì)密度上面并無(wú)明顯差異,但在產(chǎn)業(yè)相似度和與東部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)距離上具有較為明顯的差距。并進(jìn)一步對(duì)這些可能的影響因素進(jìn)行了實(shí)證分析,建立模型,進(jìn)行檢驗(yàn),得出結(jié)論與主要轉(zhuǎn)出地的空間距離較遠(yuǎn)和產(chǎn)業(yè)相似度較差是河南省承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的過(guò)程中兩個(gè)

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