2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
已閱讀1頁,還剩74頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、多義詞現(xiàn)象一直是語言學(xué)家研究的重要課題。雙功能形容詞是一類同時(shí)具有物質(zhì)意義和心理意義的形容詞,它屬于的多義詞的范疇。但對(duì)于該類多義詞的研究非常少,因此本研究具有一定的創(chuàng)新意義。 本研究在綜述國內(nèi)外原型語義學(xué)理論,多義詞意義關(guān)系理論,隱喻和轉(zhuǎn)喻的文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上提出了對(duì)雙功能形容詞的定義,分類。本研究還以三類日常生活中常用的雙功能形容詞為主要研究對(duì)象,并以其中7個(gè)為例,綜合詞典對(duì)該詞的語義描述,基于對(duì)英國國家語料庫(British N

2、ational Corpus)中該詞的搭配調(diào)查,分析了雙功能形容詞的語義結(jié)構(gòu)特點(diǎn),語義拓展的主要方向,及影響雙功能形容詞的語義結(jié)構(gòu)和語義拓展的認(rèn)知因素,并探討了認(rèn)知模式對(duì)雙功能形容詞語義結(jié)構(gòu)及語義拓展影響的共通性。 通過大量的語料分析得出以下結(jié)論:雙功能形容詞的物質(zhì)語義具有原型語義范疇的特征: 一個(gè)雙功能形容詞的多個(gè)語義都可清晰的回溯到其物質(zhì)語義;其語義結(jié)構(gòu)多呈鏈條型與輻射型相結(jié)構(gòu)的模式;雙功能形容詞相鄰語義之間存在認(rèn)知不對(duì)稱性

3、,即對(duì)于衍生意義的理解都受助于對(duì)其衍生來源的語義的理解;雙功能形容詞的語義拓展方向存在一些共性:其一向引起可能產(chǎn)生該物質(zhì)意義的行為拓展,其二向類似該物質(zhì)意義的情感意義發(fā)展,其三向處于該物質(zhì)意義的狀態(tài)發(fā)展;在該類形容詞從原型語義(即物質(zhì)語義)向心理語義拓展時(shí),隱喻式的認(rèn)知模式影響更為顯著,并且不同類型的雙功能形容詞在隱喻式語義拓展的過程中顯現(xiàn)出一些共性:都存在由物質(zhì)域向情感域,性格域,人際關(guān)系域拓展的現(xiàn)象;當(dāng)其心理語義已經(jīng)形成并成為新的語

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論