當(dāng)代城市小學(xué)活動(dòng)場(chǎng)所豎向空間設(shè)計(jì)研究.pdf

1、經(jīng)過(guò)新世紀(jì)十多年的發(fā)展，我國(guó)城市化取得了巨大成就，城市的快速建設(shè)與擴(kuò)張，社會(huì)對(duì)基礎(chǔ)教育的需求和投入也日益高漲。而隨著全球教育思想的不斷轉(zhuǎn)變，我國(guó)基礎(chǔ)教育正處在由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)型的重要階段，傳統(tǒng)小學(xué)單一、乏味的活動(dòng)場(chǎng)所設(shè)計(jì)已不能滿足成長(zhǎng)中的兒童課外活動(dòng)的需要;另外，我國(guó)城市的高速發(fā)展使得小學(xué)校園的建設(shè)需要充分應(yīng)對(duì)周邊環(huán)境的沖撞、擠壓與牽制，如何在緊張的城市用地條件和復(fù)雜城市背景下建構(gòu)出適宜的校園公共活動(dòng)空間具有積極的現(xiàn)實(shí)意義。

2、>　　本文以當(dāng)代城市小學(xué)校園的課外活動(dòng)空間為研究對(duì)象，在高度城市化，校園用地嚴(yán)重不足的背景下，分析學(xué)生活動(dòng)空間向豎向維度設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變的必然性;從小學(xué)生校園活動(dòng)需求以及行為心理特點(diǎn)入手，結(jié)合國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀設(shè)計(jì)實(shí)例，以及相關(guān)實(shí)踐項(xiàng)目的設(shè)計(jì)研究和體會(huì)，探討適合我國(guó)城市小學(xué)需求的活動(dòng)空間豎向設(shè)計(jì)原則及方法，希望對(duì)未來(lái)小學(xué)校園學(xué)生活動(dòng)空間的建設(shè)與改善有借鑒價(jià)值。
　　論文首先論述了城市化背景下我國(guó)小學(xué)校園建設(shè)情況，并明確了城市小學(xué)活動(dòng)空間設(shè)計(jì)的概念

3、與范疇。第二章回顧了我國(guó)改革開放以來(lái)校園空間發(fā)展歷程，通過(guò)實(shí)地參觀調(diào)研，了解現(xiàn)階段城市發(fā)展條件下我國(guó)城市小學(xué)校園空間環(huán)境現(xiàn)狀，結(jié)合國(guó)內(nèi)外城市小學(xué)優(yōu)秀設(shè)計(jì)案例分析，指出我國(guó)當(dāng)代城市小學(xué)活動(dòng)場(chǎng)所設(shè)計(jì)向豎向空間發(fā)展的趨勢(shì)，并提出影響豎向空間設(shè)計(jì)的可能因素。第三章從豎向空間構(gòu)成的幾個(gè)基本要素入手，分析各要素的形式特征，并探討在城市小學(xué)空間設(shè)計(jì)中的具體應(yīng)用。第四章提出適應(yīng)城市化需求的小學(xué)活動(dòng)場(chǎng)所豎向空間設(shè)計(jì)原則及策略。最后，以在校期間參與的城市小