幼兒園室內(nèi)環(huán)境安全性設(shè)計(jì)研究.pdf

1、我國一直十分關(guān)注幼兒健康安全成長，曾出臺(tái)過許多關(guān)于保障幼兒安全的法律政策，以此來要求提高幼兒園建設(shè)設(shè)計(jì)方面的安全性，但隨著時(shí)代的發(fā)展，要想更好的保證幼兒在幼兒園的健康和安全，需要進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)的安全性，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒園室內(nèi)環(huán)境的安全管理工作。
　　幼兒園作為我國未來人才培養(yǎng)的搖籃，安全的重要性不言而喻。為此，本篇文章將對(duì)幼兒園室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)安全性開展相關(guān)的研究和討論。第一部分主要說明了幼兒園室內(nèi)環(huán)境安全性設(shè)計(jì)的研究背景、研

2、究目的、研究意義及相關(guān)研究方法，為接下來的論文做鋪墊;第二部分主要是針對(duì)幼兒園室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)理論及安全性設(shè)計(jì)要素的概述，采用了兒童心理學(xué)、環(huán)境心理學(xué)、兒童人體工程學(xué)、室內(nèi)設(shè)計(jì)色彩學(xué)及幼兒園環(huán)境教育學(xué)等設(shè)計(jì)理念作為理論基礎(chǔ)，并根據(jù)幼兒園室內(nèi)安全性要素分析，如功能尺寸、光、色彩、材料因素進(jìn)行討論;第三部分是國內(nèi)外幼兒園室內(nèi)環(huán)境安全性現(xiàn)狀及設(shè)計(jì)借鑒，根據(jù)國外幼兒園室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)現(xiàn)狀及可借鑒的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我國幼兒園室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)安全性進(jìn)行解析，主要從德國和

3、美國兩個(gè)國家來進(jìn)行分析，如德國的混齡編班方式，并將空間分為若干個(gè)大小的活動(dòng)空間，照顧到幼兒的身心健康安全;美國是利用獨(dú)處空間，讓幼兒更有安全感且能激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，此類案例都非常適合我國目前幼兒園現(xiàn)狀;第四部分對(duì)幼兒園室內(nèi)環(huán)境空間安全性設(shè)計(jì)的表現(xiàn)方法進(jìn)行分析，分別從臥室、走廊、樓梯、活動(dòng)室、藝術(shù)室方面進(jìn)行分析;第五部分是對(duì)水岸山城小區(qū)幼兒園室內(nèi)設(shè)計(jì)實(shí)踐進(jìn)行研究，首先對(duì)安全性策劃及設(shè)計(jì)策劃過程進(jìn)行分析，然后對(duì)幼兒的知覺安全（噪音對(duì)幼兒的影

4、響、光線影響幼兒體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)、色彩對(duì)幼兒的影響）和建筑細(xì)部安全、裝飾陳設(shè)安全（家具、雕塑與標(biāo)識(shí)、指引設(shè)施、）園內(nèi)設(shè)施安全（水體景觀、綠化景觀、游戲設(shè)施、地面、安防監(jiān)控系統(tǒng)）等各種安全問題進(jìn)行了詳細(xì)的設(shè)計(jì);第六部分是在以上幾部分內(nèi)容的基礎(chǔ)上做出的總結(jié)及展望。
　　最后得出結(jié)論主要有:一是幼兒園室內(nèi)環(huán)境中空間尺度與材質(zhì)、光、色彩、材料會(huì)影響幼兒的身心健康;二是開放獨(dú)立式環(huán)境與混齡式教學(xué)對(duì)我國幼兒園室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)安全性具有借鑒意義;三是