2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、班組是建筑工程施工現(xiàn)場(chǎng)最基層組織,施工安全事故多發(fā)生在班組。施工班組安全氛圍測(cè)度研究不但是建筑工程安全氛圍研究的重要內(nèi)容,也有助于預(yù)防或減少安全事故的發(fā)生,所以進(jìn)行建筑工程施工班組安全氛圍測(cè)度研究是具有重要的學(xué)術(shù)價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。
  本論文遵循理論與實(shí)踐相結(jié)合、定性與定量相結(jié)合的研究思路,對(duì)建筑工程施工班組安全氛圍進(jìn)行了全面而深入的分析。論文采用了文獻(xiàn)分析法、調(diào)查問(wèn)卷、主成分分析、結(jié)構(gòu)方程模型等方法,對(duì)施工班組安全氛圍的理論基礎(chǔ)、

2、概念和內(nèi)涵、形成機(jī)理、維度指標(biāo)體系與測(cè)度方法進(jìn)行了系統(tǒng)研究,主要內(nèi)容如下:
  首先,簡(jiǎn)述了本論文的研究背景和研究意義,綜述了國(guó)內(nèi)外安全氛圍的研究現(xiàn)狀,并進(jìn)行了評(píng)述,從而形成論文研究的基本思路,設(shè)計(jì)了本論文研究的內(nèi)容架構(gòu)、技術(shù)路線以及研究方法。
  其次,基于管理心理學(xué)理論、群體動(dòng)力理論、安全管理理論和組織支持理論,對(duì)建筑工程施工班組、施工班組安全氛圍的概念進(jìn)行了定義,結(jié)合共享心智模型,分析了施工班組的特征,闡述了施工班組安

3、全氛圍的形成機(jī)理。
  第三,識(shí)別施工班組安全氛圍的初步維度指標(biāo),為保證指標(biāo)的合理性和準(zhǔn)確性,通過(guò)專(zhuān)家訪談,重新調(diào)整了維度指標(biāo)。通過(guò)對(duì)施工人員進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,運(yùn)用主成分分析法,最終確定了施工班組安全氛圍的9個(gè)一級(jí)維度和28個(gè)二級(jí)維度,并構(gòu)建了施工班組安全氛圍測(cè)度量表。
  最后,運(yùn)用結(jié)構(gòu)方程模型的方法,構(gòu)建了施工班組安全氛圍測(cè)度體系,并研究了指標(biāo)體系內(nèi)部的相互影響關(guān)系。在上述研究的基礎(chǔ)上,運(yùn)用安全氛圍測(cè)度量表,對(duì)江蘇某在建項(xiàng)目

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