西南大學碩士研究生心理彈性與擇業(yè)焦慮的關系研究.pdf

1、心理彈性是個體面對生活逆境、創(chuàng)傷、悲劇、威脅或其他生活重大壓力時的良好適應過程。心理彈性作為一個心理學專業(yè)術語出現于一項對出身貧困的兒童的縱向研究。此后對于它的研究成為研究者們的研究熱點。
　　 擇業(yè)焦慮是個體通過對擇業(yè)情景內外刺激的認知評價，預料擇業(yè)情景內外模糊的危險刺激對自我和自尊產生威脅，而又自感沒有能力應付時產生的一種強烈持久的情緒體驗。
　　 在日益嚴峻的就業(yè)形勢下，研究生面臨著比之前更大的擇業(yè)壓力和挑戰(zhàn)，他們

2、的擇業(yè)問題已成為社會關注的焦點之一，在主客觀因素的影響下，研究生在擇業(yè)過程中表現出了心理失衡現象，擇業(yè)焦慮是其中的問題之一，面對擇業(yè)，他（她）們表現出不同的焦慮程度。因此，在前人研究的基礎上，從心理彈性角度出發(fā)，研究碩士研究生的就業(yè)焦慮狀況，一方面能夠為研究生擇業(yè)過程中面對焦慮提供一定的理論依據;另一方面也為研究生有效實現自己的職業(yè)目標提供一定的操作性建議，實現人力資源的合理配置。
　　 本文采用問卷調查的方式，以國內多所高校的

3、260名在讀碩士研究生為對象進行實證研究。
　　 在前人相關研究的基礎上，采用Friborg等(2003)編制的成人心理彈性量表和Zung編制的焦慮自評量表采集數據，最后采用描述性統(tǒng)計分析、方差分析、相關分析等方法進行數據分析。
　　 得出如下結論:
　　 第一，西南大學碩士研究生在不同人口學變量的心理彈性上存在不同程度的差異，主要表現為:不同性別碩士研究生在心理彈性的“自我效能”，“組織風格”，“社會資源”維度

4、上的存在顯著的差異;在不同年齡段這個變量上，存在著顯著的差異;不同年級碩士研究生在總的心理彈性上，年級間存在著較為顯著的差異，研三的研究生在此項上的平均分顯著高于研一和研二。在社會資源維度上，研三和研二的平均分都高于研一，年級間存在著極其顯著的差異;不同家庭情況的碩士研究生在總的心理彈性上，家庭情況富裕和一般的學生的平均分稍高于家庭情況貧困的學生，在心理彈性上存在著顯著差異;不同家庭所在地的碩士研究生在社交能力維度上，存在較為顯著差異;

5、獨生子女的碩士研究生與非獨生子女的碩士研究生在心理彈性水平上以及它的自我效能、社交能力以及社會資源維度上存在顯著差異;不同專業(yè)的碩士研究生在心理彈性的社交能力和社會資源上存在顯著差異;有工作經驗的碩士研究生在總的心理彈性及自我效能維度上的平均分高于無工作經驗的碩士研究生，且在這兩個維度上存在顯著差異。
　　 第二，西南大學碩士研究生在不同人口學變量的擇業(yè)焦慮上存在不同程度的差異，主要表現為:不同性別的碩士研究生在擇業(yè)焦慮上存在顯

6、著差異;不同年齡層的碩士研究生在擇業(yè)焦慮上存在顯著差異;不同年級的碩士研究生在擇業(yè)焦慮上的差異上，研三的碩士研究生的擇業(yè)焦慮得分高于研二和研一，不同年級的碩士研究生存在顯著差異;獨生子女的碩士研究生擇業(yè)焦慮的得分高于非獨生子女的碩士研究生，碩士研究生是否為獨生子女在擇業(yè)焦慮上存在顯著差異;文科的碩士研究生在擇業(yè)焦慮上的得分高于理科生，碩士研究生的擇業(yè)焦慮在專業(yè)上存在顯著差異;有工作經驗的碩士研究生在擇業(yè)焦慮上的得分高于無工作經驗的碩士研