“友伴群體”組織形式在中專院校體育教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf

1、體育與健康課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課。開設(shè)此課程的主要任務(wù)是:樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，傳授體育基本知識(shí)、運(yùn)動(dòng)技能和鍛煉方法，通過(guò)科學(xué)指導(dǎo)和安排體育鍛煉過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的健康人格、增強(qiáng)體能素質(zhì)、提高綜合職業(yè)能力，養(yǎng)成終身從事體育鍛煉的意識(shí)、能力與習(xí)慣，提高生活質(zhì)量，為全面促進(jìn)學(xué)生身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力服務(wù)。而隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，學(xué)校體育教育事業(yè)也應(yīng)該與之相適應(yīng)。最新《中等職業(yè)學(xué)校體育與健康教學(xué)指導(dǎo)綱要》提出現(xiàn)階

2、段的體育教育，不僅僅要進(jìn)行身體教育，心理教育，更要培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)性。因此，作為中專院校，要培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀專業(yè)人才，就必須深化中專院校體育教學(xué)改革，以適應(yīng)學(xué)生的全面發(fā)展。其中，豐富和完善中專院校體育教學(xué)組織形式是體育教學(xué)改革的主要手段之一。
　　本文對(duì)體育教學(xué)組織形式中的友伴群體教學(xué)組織形式在中專院校體育教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究。友伴群體組織形式是一種學(xué)生自愿組合在一起的小團(tuán)體，沒有人數(shù)限制，群體成員都有相同的興趣愛

3、好，彼此了解并相互關(guān)心。在體育教學(xué)中，根據(jù)友伴群體來(lái)進(jìn)行分組教學(xué)，教師不進(jìn)行任何干預(yù)，從根本上實(shí)現(xiàn)了學(xué)生主體地位，在教學(xué)中，群體內(nèi)部人員相互鼓勵(lì)，通過(guò)教師的引導(dǎo)，群體間人員保持競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)的態(tài)勢(shì)。充分挖掘每一位學(xué)生的潛力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生溝通、協(xié)作、不斷進(jìn)取的現(xiàn)代社會(huì)意識(shí)，從而達(dá)到身體健康和心理健康，以及形成良好社會(huì)適應(yīng)性的體育教學(xué)目標(biāo)。
　　本文主要采用文獻(xiàn)資料法、調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法和實(shí)驗(yàn)法，以武漢市交通學(xué)校2012級(jí)，軌道

4、12301班和軌道12302班為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容為蹲踞式跳遠(yuǎn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)間為期3個(gè)月一共13次課，26課時(shí)的教學(xué)實(shí)驗(yàn)。在體育教學(xué)中實(shí)驗(yàn)組采用友伴群體教學(xué)組織形式，對(duì)照組采用傳統(tǒng)的集體教學(xué)組織形式，對(duì)比實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明:經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，在身體素質(zhì)、體育認(rèn)知、情感體驗(yàn)以及社會(huì)適應(yīng)性方面，實(shí)驗(yàn)組的表現(xiàn)均優(yōu)于對(duì)照組;實(shí)驗(yàn)組學(xué)生相比于對(duì)照組學(xué)生，對(duì)體育常識(shí)更加熟悉;課堂表現(xiàn)方面，實(shí)驗(yàn)組學(xué)生回答問(wèn)題更積極，善于提出疑問(wèn)，積極參加課堂教學(xué)比賽，敢于展示自