2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
已閱讀1頁(yè),還剩82頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、近年來(lái),由于局部戰(zhàn)爭(zhēng)的多發(fā)和反恐作戰(zhàn)的增加,低附帶毀傷彈受到各國(guó)的青睞。在低附帶毀傷彈研制過(guò)程中,需完成毀傷信號(hào)的測(cè)試來(lái)評(píng)價(jià)其毀傷效應(yīng)。本文針對(duì)低附帶毀傷彈的特點(diǎn),設(shè)計(jì)了一種對(duì)其毀傷信號(hào)進(jìn)行測(cè)試的方法,并通過(guò)LS-DYNA常規(guī)彈藥仿真,對(duì)比分析出低附帶毀傷彈毀傷信號(hào)特點(diǎn)。
  通過(guò)廣泛檢索國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn),了解了低附帶毀傷彈發(fā)展現(xiàn)狀及其毀傷信號(hào)測(cè)試的研究情況,并由此確立了以沖擊波測(cè)試為主要手段的毀傷威力評(píng)估方法。首先分析了彈藥爆炸沖擊波

2、產(chǎn)生及傳播的基本原理,研制了專用的沖擊波超壓測(cè)試系統(tǒng),并進(jìn)行了實(shí)彈測(cè)試;為了研究低附帶毀傷彈毀傷信號(hào)特點(diǎn),建立了LS-DYNA仿真模型,并對(duì)此模型進(jìn)行了試驗(yàn)驗(yàn)證。最后用此模型仿真了與低附帶毀傷彈相同當(dāng)量的常規(guī)彈藥的沖擊波信號(hào),總結(jié)了低附帶毀傷彈信號(hào)的特點(diǎn)。具體工作如下:
 ?。?)理論分析了沖擊波形成及傳播的方式和原理,簡(jiǎn)單介紹了ANSYS/LS-DYNA仿真軟件以及它的基本控制方程和仿真流程。
  (2)針對(duì)低附帶毀傷彈爆

3、炸特點(diǎn),對(duì)低附帶毀傷彈毀傷信號(hào)測(cè)試系統(tǒng)的信號(hào)調(diào)理模塊、無(wú)線通信模塊、采集存儲(chǔ)模塊、電源管理模塊和U盤(pán)讀數(shù)盒進(jìn)行設(shè)計(jì),編寫(xiě)并調(diào)試了無(wú)線通信模塊程序和采集存儲(chǔ)模塊程序,完成了系統(tǒng)的研發(fā)。
 ?。?)根據(jù)動(dòng)態(tài)校準(zhǔn)理論完成測(cè)試系統(tǒng)的激波管動(dòng)態(tài)校準(zhǔn);通過(guò)實(shí)彈試驗(yàn)驗(yàn)證了系統(tǒng)的準(zhǔn)確性和可靠性;使用測(cè)試系統(tǒng)完成1.73公斤TNT當(dāng)量低附帶毀傷彈的實(shí)彈試驗(yàn)。
 ?。?)建立并驗(yàn)證了LS-DYNA常規(guī)彈藥爆炸仿真模型;使用所得模型仿真1.73公

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論