高考作文自動(dòng)評(píng)分關(guān)鍵技術(shù)研究.pdf

1、自動(dòng)作文評(píng)分（Automated Essay Scoring,AES）就是讓計(jì)算機(jī)能夠?qū)ψ魑倪M(jìn)行評(píng)估和打分。隨著自然語(yǔ)言處理技術(shù)的日益成熟，針對(duì)中文作文的自動(dòng)評(píng)分成為可能。作文是各種漢語(yǔ)考試中必然要考的科目，國(guó)家的中考、高考考生數(shù)量巨大，而且近年來(lái)中國(guó)漢語(yǔ)水平考試（HSK）的考生數(shù)目也逐年增多。自動(dòng)作文評(píng)分因其具有效率高、客觀(guān)性好等特點(diǎn)，因此中文作文自動(dòng)評(píng)分技術(shù)的深入研究很有必要，本文對(duì)高考作文自動(dòng)評(píng)分進(jìn)行了深入研究。
　　高考作

2、文是針對(duì)本土學(xué)生進(jìn)行的考試，而國(guó)外相對(duì)成熟的英文作文自動(dòng)評(píng)分系統(tǒng)都是針對(duì)母語(yǔ)非英語(yǔ)的學(xué)生，還有中文與英文的寫(xiě)作習(xí)慣也存在很大差別，因此并不能照搬國(guó)外的方法。
　　本文提出了高考作文系統(tǒng)的有效評(píng)價(jià)指標(biāo)、根據(jù)高考作文評(píng)分細(xì)則對(duì)作文文采以及作文主題兩項(xiàng)進(jìn)行了深入研究。并且利用深度學(xué)習(xí)方法對(duì)自動(dòng)學(xué)習(xí)作文特征進(jìn)行了嘗試。
　　1.利用作文中的排比比喻修辭以及詩(shī)詞引用來(lái)表征作文的文采，對(duì)排比修辭進(jìn)行了分類(lèi)總結(jié)。提出了啟發(fā)式的方法來(lái)對(duì)排比

3、以及比喻修辭手法進(jìn)行自動(dòng)識(shí)別。利用字典樹(shù)組織古詩(shī)詞資源，快速檢索作文中出現(xiàn)的古詩(shī)詞。將文采特征加入到基準(zhǔn)系統(tǒng)中，會(huì)對(duì)作文自動(dòng)評(píng)分的性能有提高。
　　2.利用詞頻統(tǒng)計(jì)抽取作文的主題詞；利用基于圖的TextRank方法抽取作文的主題詞；利用LDA主題模型在作文集合上自動(dòng)學(xué)習(xí)獲得作文的主題分布，并且提出了對(duì)得到的作文主題進(jìn)行好壞程度自動(dòng)度量的有效公式，在此基礎(chǔ)上，提出了自動(dòng)判斷一篇文章主題優(yōu)劣的方法。將主題特征加入到基準(zhǔn)系統(tǒng)中，會(huì)對(duì)作文