北京市中學(xué)開展奧林匹克教育的調(diào)查.pdf

1、本文以北京市28所普通中學(xué)1千多名在校中學(xué)生及40位中學(xué)體育教師為研究對(duì)象,運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法和邏輯分析法,對(duì)北京市普通中學(xué)奧林匹克教育狀況進(jìn)行了全面的調(diào)查和研究。對(duì)當(dāng)前北京市中學(xué)生掌握奧林匹克知識(shí)的基本現(xiàn)狀、接受奧林匹克信息的來源、影響中學(xué)生接受奧林匹克教育的因素等核心問題作了較為全面、系統(tǒng)的調(diào)查分析。研究結(jié)果表明:1、北京市普通中學(xué)普及奧林匹克教育情況不容樂觀,被調(diào)查的28所中學(xué),只有一所學(xué)校開設(shè)了奧林匹

2、克教育課程。2、中學(xué)生對(duì)奧運(yùn)一般知識(shí)掌握較好,但只停留在對(duì)奧運(yùn)明星和—般體育項(xiàng)目的了解上,缺乏奧運(yùn)知識(shí)的深度和廣度。3、對(duì)中學(xué)生奧運(yùn)參與態(tài)度調(diào)查表明,中學(xué)生渴求奧林匹克知識(shí)的愿望比較強(qiáng)烈,對(duì)北京籌辦2008年奧運(yùn)會(huì)的工作關(guān)注程度較高,對(duì)加入奧運(yùn)志愿者隊(duì)伍表現(xiàn)出了濃厚的興趣。4、對(duì)中學(xué)生獲得奧林匹克知識(shí)的途徑的調(diào)查顯示,目前,中學(xué)生主要將電視、網(wǎng)絡(luò)等作為學(xué)習(xí)奧運(yùn)知識(shí)的途徑,而通過學(xué)校開設(shè)的體育課程學(xué)習(xí)奧林匹克文化知識(shí)明顯不足。5、奧林匹克

3、教材缺乏是制約青少年接受奧林匹克教育的重要因素。6、中學(xué)教育始終處在考試的陰影下,學(xué)生的升學(xué)壓力大,每天都要承受繁重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。在這種情況下,學(xué)校及家庭對(duì)體育學(xué)科的重視程度不夠,因此,學(xué)生對(duì)奧林匹克知識(shí)也就無暇顧及。針對(duì)目前北京市中學(xué)生奧林匹克教育的現(xiàn)狀,對(duì)加強(qiáng)北京市中學(xué)生奧林匹克教育提出以下幾點(diǎn)建議:學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)轉(zhuǎn)變教育觀念,加強(qiáng)對(duì)奧林匹克教育重要性的認(rèn)識(shí);多學(xué)科交叉滲透,全方位地對(duì)學(xué)生進(jìn)行奧林匹克教育:加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)中學(xué)生奧林