高等職業(yè)教育教材建設與評價體系研究.pdf

1、中文摘要1高等職業(yè)教育教材建設與評價體系研究摘要高等職業(yè)技術教育(以下簡稱高職教育)教材建設作為高職教育的重要基本建設內容，是教育思想、教學內容與教學方法的集中體現(xiàn)。是培養(yǎng)技能型、應用型高素質專門人才的基本保證，是今后一段時期我國高職教育內涵建設的重要內容。本研究論文基于作者多年從事高等教育教材建設的親身經(jīng)歷和學習研究，通過對大量、詳實抽樣調查數(shù)據(jù)的科學實證分析，梳理我國高職教育教材建設的現(xiàn)狀和所面臨的形勢研究建立符合高職人才培養(yǎng)目標的

2、高職教材評價指標體系，加強對高職教材建設的宏觀引導借鑒發(fā)達國家和地區(qū)高職教材建設的成功經(jīng)驗等方面，力圖從多角度揭示我國高職教育教材建設的根本特性。著力從宏觀的高職教育教材體系建立和微觀的高職院校教材建設機制、措施兩方面，集成高職教育教材建設的相關問題研究。采用科學、可行的研究方法對高職教材建設現(xiàn)狀進行調查、分析研究，目的之一是為高職教材評價指標體系的建立提供內容設計上的支持，使評價指標體系更具針對性目的之二在于總結成績，集結經(jīng)驗，以供借

3、鑒。梳理不足，分析成因，尋求對策。論文作者依據(jù)教育教學理論，密切結合新時期高職教材建設適應高職教育發(fā)展的需求，尤其是針對高職教材建設中存在的突出問題，提出了教材規(guī)劃新理念探索建立教材建設新模式:形成建立良好的政策保障與激勵機制并提出了有針對性的策略和建議。研究建立符合高職教育人才培養(yǎng)目標的高職教材質量評價指標體系，在填補我國高等職業(yè)教育教材評價指標體系空白的同時，加強對高職教材建設的宏觀引導，引領其走上科學化、制度化、規(guī)范化實屬迫在眉睫

4、。本論文遵循教育評價理論，尊重高職教材的本質屬性及特征，結合高職教材建設實際，研究制定的“高職教材評價指標體系”可實現(xiàn)有效檢測高職教材在規(guī)劃、編寫、審校、印裝及教學效果應用等各環(huán)節(jié)質量高低的功能，體現(xiàn)了指標體系的適用性、針對性及易操作性特點和所應具有的良好效度和信度，屬本研究論文的重大創(chuàng)新點。從職業(yè)教育教學論、學習論、課程論角度，本研究論文學習、借鑒、豐富了國內外高職教育教材建設的理論研究成果，從理論上對我國高職教材建設進行了較為系統(tǒng)地

5、分析與研究。認真梳理、分析、揚棄和集成了我國高等職業(yè)教育教材建設的基本經(jīng)驗，借鑒了發(fā)達國家教材研究成果。從理論上通過探索高職教育教學內容課程體系改革，尋求教材建設新理念，使教材建設成果著力體現(xiàn)以加強人才培養(yǎng)的針對性、應用性、實踐性為重點，調整學生的知識能力素質結構，體現(xiàn)新時期社會、政治、經(jīng)濟、科技的發(fā)展對人才培養(yǎng)提出的新要求。英文摘要RESEARCHONTEACHINGMATEPJALCONSTRUCTIONANDEVALUTIONCR

6、】TERIONSYSTEMABSTRACTAsthemost加ndamentalelelnentofChinesehighvocationaleducation，theteachingmaterialconstrUct10nofChineseHighVocationa1Educationisthecenterm而festationof曰ucationidea，teach1ngc0ntentandmethod.Itisthebasicas

7、suranceofcultivatinge1igib1etalentedpersonwithskinsandaPP1icat1onability，andisanlmPOnantlyessentialconstrUctionofChinesehighvocatlonal司ucationforthefollowmgPeriod.Basedontheaulllor，sselfe卻erienceandresearchinthehigheredu

8、cati0nforyears，thisdiseriationdearsuPthecurentsitoationofChinesehighvocationaleducationthroughsdentificandPracticalyanalysisonPlentifuldetai1edresearchdata.Itworksovertheestabhs知舊entofahighvocationaleducati0nmaterialeval

9、uationsysteInacordingtothetalenteducat1ngobject胡dstrengthensthegu，dancefortheteachingmaterialconstI刀ctionofhighvocationaleducation.hithelightofthesu袱ssfulexPerienceoftheteachingmaterialconstrUctionindeveloPedregionsandco

10、untries，thep即ertriestevealtherad1caicharactersoftheteach1ngmatenalc0nstructioninCh1nesehighvocationaleducationfromdiverseviewP0inis.Fromboththetnaa舊scoPlcalsystembuildingofhighvocationaleducationteach1ngmatenalc0nstI’Uct

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12、ationalteach1ngmaterialistoPrOvidesupPortontheconientdesignoftheteachingmat幣alevaluatloncrit頤ons”temforPeriinene.Theotheristosununarizetheresuitandgatherexperienceforreference.BasedontheeducatingandteachingtheOryandclose

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