論中小學(xué)語文書法教育的文化價值.pdf

1、書法作為中華民族所特有的藝術(shù)形式，具有最鮮明的漢民族文化特色。她的漸行遠去，昭示著我們集體民族文化意識的淡漠；她的束之高閣，暗示著我們中小學(xué)語文書法教育理念的偏差。她不僅僅只是一種藝術(shù)形式，她更是一種文化存在。作為一種文化存在，她必然有其獨特的帶有自身特色的文化價值。書法的這種文化價值和中小學(xué)語文教育的文化價值又是暗暗相合的，因為書法的文化價值和語文教育的文化價值在人的意義上的旨歸是根本統(tǒng)一的，都是最終實現(xiàn)學(xué)生的“向人而化”。所以，書法

2、的獨有的文化價值必將更好地促進中小學(xué)語文教育的快速健康全面發(fā)展。因而要到達“向人而化”的彼岸，就需要將書法滲透于中小學(xué)語文教育之中，通過她獨特的美育功能、德育功能、益智功能、養(yǎng)心功能、健體功能默化學(xué)生的文化思維方式，建構(gòu)學(xué)生的文化價值觀念，以期將學(xué)生培養(yǎng)成“向文而化”的真正的人。如何判斷中小學(xué)語文書法教育文化價值是否實現(xiàn)則就要看中小學(xué)語文書法教育是否使學(xué)生具有了“人”“字”相合的文化特征，是否實現(xiàn)了其文化目標、文化內(nèi)容、文化過程、文化評