民族藝術(shù)中專文化基礎(chǔ)課程的改革研究——以延邊大學藝術(shù)學院中專為中心.pdf

1、隨著社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展，時代需要的人才規(guī)格在變化，課程也要求隨之改革。順應(yīng)21世紀社會的變化和發(fā)展，適時進行課程改革，已是大勢所趨，藝術(shù)中專的文化基礎(chǔ)課程也不能例外。當今社會要求藝術(shù)人才不僅具備專業(yè)方面的素質(zhì)，而且要求具備包括文化素養(yǎng)在內(nèi)的綜合素質(zhì)。 雖然我們已在課程改革的潮流中積累了豐富經(jīng)驗，但是民族藝術(shù)類的學校，由于歷史、文化、經(jīng)濟、自然環(huán)境等諸多因素的制約，其教育發(fā)展水平與全國藝術(shù)教育的整體發(fā)展水平仍然存在著差距。民族藝術(shù)

2、中專課程改革還是相對滯后，尤其是邊遠少數(shù)民族地區(qū)的課程改革。因此，民族藝術(shù)中專現(xiàn)存的課程體系不能滿足未來社會對創(chuàng)新人才的需求，民族藝術(shù)中專學生文化素質(zhì)普遍低，影響了自身的整體發(fā)展。民族藝術(shù)教育順應(yīng)時代發(fā)展的要求，迎接時代的挑戰(zhàn)，必須適應(yīng)現(xiàn)實社會發(fā)展的需要，建立新的機制。 要從根本上改變民族藝術(shù)中專教育滯后的現(xiàn)象，必修課程的改革開始。 本文運用文獻法、訪談法、問卷調(diào)查法、比較法等研究方法，分析了延邊大學藝術(shù)學院中專文化基礎(chǔ)