論體育專業(yè)學(xué)生的專業(yè)性有償社會實踐.pdf

1、大學(xué)生社會實踐是高校提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要途徑和手段，近年來，實踐內(nèi)容越發(fā)豐富多彩。據(jù)觀察，在北京體育大學(xué)健美操、體育舞蹈、羽毛球、游泳等專項學(xué)生中存在著一種利用體育專業(yè)知識、創(chuàng)造經(jīng)濟價值的社會實踐活動，這種實踐活動已經(jīng)具有一定的規(guī)模及影響力．但是關(guān)于此類實踐的研究尚屬匱乏。
　　 文章將其定義為“體育專業(yè)學(xué)生的專業(yè)性有償社會實踐”(以下簡稱“專業(yè)性有償社會實踐”)，運用文獻資料、訪問調(diào)查、歸納推理、實踐經(jīng)驗總結(jié)等方法，以從精從

2、簡、就近就便的原則進行了個案調(diào)查，在個案研究的基礎(chǔ)上又進行了抽樣調(diào)查，研究結(jié)論如下：
　　 1、初步提出概念“專業(yè)性有償社會實踐”，是指體育專業(yè)學(xué)生利用課余時間，自覺地運用本專業(yè)知識、技能進行的一種創(chuàng)造經(jīng)濟價值的、長期的社會實踐活動。
　　 2、專業(yè)性有償社會實踐的形式主要有教練、教師、裁判、運動員、培訓(xùn)師等，實踐的地點主要有體育俱樂部、體育培訓(xùn)班、人中小學(xué)校、運動競賽、拓展培訓(xùn)機構(gòu)等五類。
　　 3、從“提高學(xué)

3、生能力”的角度,專業(yè)性有償社會實踐相對于其它社會實踐形式，具有獨特的自發(fā)性、自主性、專業(yè)性、有償性、長期性等特點。
　　 4、專業(yè)性有償社會實踐極大程度地提升了體育專業(yè)學(xué)生的體育教學(xué)能力、組織管理能力等能力；專業(yè)性有償社會實踐促進我國群眾體育的發(fā)展；專業(yè)性有償社會實踐將在一定程度上指導(dǎo)和促進體育院系教育改革。
　　 5、體育專業(yè)學(xué)生只要努力學(xué)習、刻苦訓(xùn)練、放手拼搏．就可以體驗技術(shù)的提高、經(jīng)驗的豐富、薪酬的收獲等無限喜悅。

4、
　　 并提出以下建議：
　　 1、體育專業(yè)學(xué)生應(yīng)該努力打好基礎(chǔ)，爭取進行專業(yè)性有償社會實踐。
　　 2、專業(yè)性有償社會實踐中，體育專業(yè)學(xué)生要樹立正確觀念．堅持正確原則，要做到為“能”動而不為“利”動；要明確安全大于一切：要加強防騙意識；應(yīng)注意借鑒經(jīng)驗；應(yīng)能夠戰(zhàn)勝雙倍壓力。
　　 3、體育專業(yè)學(xué)生應(yīng)該利用好寒暑假進行專業(yè)性有償社會實踐。
　　 4、社會和學(xué)校應(yīng)為體育專業(yè)學(xué)生進行專業(yè)性有償社會實踐提