外語(yǔ)教學(xué)中的文化批判能力.pdf

1、該文提出了"文化批判能力"這一說(shuō)法,以期引起學(xué)習(xí)者對(duì)本土文化的注意,不但要"跨文化",還要"超越文化".作者首先對(duì)中國(guó)文化教學(xué)的相關(guān)文獻(xiàn)作了概述,并從中引出該文主題:加強(qiáng)本土文化的修養(yǎng),培養(yǎng)"文化批判能力".在展開(kāi)主題之前,作者認(rèn)為有必要闡述與文化有關(guān)的基本概念--文化的定義、文化的分類(lèi)、當(dāng)今文化教學(xué)的常用方法以及語(yǔ)言與文化的關(guān)系問(wèn)題.在語(yǔ)言與文化的關(guān)系問(wèn)題上,作者表達(dá)和薩皮爾-沃爾夫?qū)W說(shuō)不同的觀點(diǎn).根據(jù)此學(xué)說(shuō),語(yǔ)言決定思維,學(xué)得一種語(yǔ)

2、言即獲得一種新的世界觀,語(yǔ)言即文化.作者認(rèn)為,這一結(jié)論經(jīng)不起推斷.但作者同時(shí)認(rèn)為,必須承認(rèn)語(yǔ)言、思維、文化與現(xiàn)實(shí)有著密切的關(guān)系;英語(yǔ)永遠(yuǎn)不能作為中性語(yǔ)言使用,即使是作為英語(yǔ)變體的科技英語(yǔ)也不例外.總之,該文通過(guò)對(duì)外語(yǔ)與文化關(guān)系的論述,對(duì)西方外語(yǔ)文化教學(xué)的分析,提出了在中國(guó)外語(yǔ)文化教學(xué)應(yīng)著重培養(yǎng)文化批判能力的觀點(diǎn);提出批判性評(píng)估兩種文化的方法,以期達(dá)到不但要"跨文化",還要"超越文化"的目的;同時(shí)指出該文的局限,為作者將來(lái)的進(jìn)一步研究確定