深圳市職業(yè)院校體育教學(xué)現(xiàn)狀及對策分析.pdf

1、我國教育事業(yè)不斷發(fā)展的同時職業(yè)教育正在逐步走向成熟。二十一世紀(jì)是信息化時代，社會的發(fā)展、人類的進(jìn)步、知識的創(chuàng)新，對人才素質(zhì)的要求越來越高。隨著我國勞動力人口紅利的逐步減少，高素質(zhì)技術(shù)工人的缺口正在逐步擴(kuò)大。職業(yè)教育作為我國培養(yǎng)技術(shù)人才的重要平臺，近幾年發(fā)展速度要遠(yuǎn)高于其它高校教育。當(dāng)今世界日趨激烈的經(jīng)濟(jì)競爭和綜合國力的較量，歸根到底是人才的競爭。生產(chǎn)一線的技術(shù)工人的重要性也更加的突出。體育課程教學(xué)關(guān)系著職業(yè)教育者是否掌握了鍛煉身體的基本

2、技能更是為自己適應(yīng)社會需要、適應(yīng)工作強(qiáng)度的重要保障。深圳市作為我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特區(qū)，有著先進(jìn)的教育理念和管理體制，對其職業(yè)教育進(jìn)行相關(guān)研究有助于對職業(yè)教育進(jìn)行相應(yīng)的總結(jié)和發(fā)展存在問題梳理。近年來，中國大力發(fā)展高等職業(yè)教育，2011年具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高等職業(yè)學(xué)校數(shù)量達(dá)到1276所，占普通高等學(xué)?？倲?shù)的60％?！保?012中國高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量年度報告）。本研究運(yùn)用調(diào)查法、文獻(xiàn)資料法、數(shù)理統(tǒng)計法等方法對深圳市職業(yè)教育（高職

3、和中職）中7所職業(yè)院校的公共體育課程教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究。調(diào)查對象為全日制在校學(xué)生700人，體育教師42人。對深圳市職業(yè)教育中，體育教材情況、體育項目、體育理論課、學(xué)生體育活動的目的、體育課程評價等進(jìn)行研究分析，研究結(jié)果表明：
　　1.深圳市職業(yè)院校體育教育工作能以學(xué)生“健康第一”的課程指導(dǎo)思想進(jìn)行。與其它課程相比，體育課程邊緣化問題仍然存在。
　　2.教學(xué)內(nèi)容相對豐富，課程設(shè)置較多，仍以傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容為主。
　　3.教

4、學(xué)組織形式是基于中學(xué)的班級授課制度，對于俱樂部教學(xué)和課內(nèi)外教學(xué)一體化教學(xué)模式并不認(rèn)同。
　　4.職業(yè)院校學(xué)生工作強(qiáng)度較大，體育課程學(xué)習(xí)密度也應(yīng)當(dāng)有所加強(qiáng)。
　　5.體育課程評價偏向于終結(jié)性評價，以學(xué)生的期末成績?yōu)閱我欢ㄕ摗?br>　　針對存在問題提出的具體解決途徑有：
　　1.確立“健康第一”的指導(dǎo)思想，立足于終身體育意識的培養(yǎng)。
　　2.走專業(yè)技術(shù)和教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合的體育教學(xué)體系。
　　3.創(chuàng)新職業(yè)教育中體