2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、循環(huán)釋義是辭書釋義的大忌,它會(huì)造成被釋詞條語(yǔ)義信息的不足,更無法反映被釋詞之間意義的差別,從而導(dǎo)致釋義的失敗,影響詞典釋義的質(zhì)量。辭書釋義要拒絕循環(huán)釋義已是不論自明的事實(shí),但作為我國(guó)權(quán)威性最強(qiáng)的現(xiàn)代漢語(yǔ)中型語(yǔ)文規(guī)范性辭書,《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》(第6版)(以下簡(jiǎn)稱《現(xiàn)漢》)中仍能發(fā)現(xiàn)循環(huán)釋義的蹤跡,其在釋義形式與特征上都不同于訓(xùn)詁學(xué)中的“互訓(xùn)”,但其釋義的不合理性因素仍然存在。
  因此,需要對(duì)《現(xiàn)漢》中存在的循環(huán)釋義現(xiàn)象做以全面考察,

2、尤其是對(duì)典型循環(huán)釋義的全面性和窮盡式的考察,結(jié)合辭書釋義的方式和元語(yǔ)言詞匯運(yùn)用的原則兩方面分析其存在的問題及不足,適時(shí)運(yùn)用北京大學(xué)中國(guó)語(yǔ)言學(xué)研究中心的CCL現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)檢索系統(tǒng)和被釋詞在《現(xiàn)漢》釋義語(yǔ)言中出現(xiàn)的次數(shù),判斷循環(huán)釋義是否存在低頻詞釋高頻詞、以難釋易的現(xiàn)象。通過問題的分析找出合理的改善措施。
  論文共分為四個(gè)部分。
  第一部分是緒論:詳述本文的研究對(duì)象及其重要意義,通過對(duì)以往循環(huán)釋義研究的匯總與分析,確定循環(huán)

3、釋義的研究現(xiàn)狀及存在的不足,從而確定本文研究的思路與方法。
  第二部分是材料提取標(biāo)準(zhǔn):確定循環(huán)釋義的研究對(duì)象后,需要建立《現(xiàn)漢》循環(huán)釋義現(xiàn)象的電子語(yǔ)料庫(kù),以備研究之需。本部分對(duì)搜集材料過程中所遇到的似是而非的實(shí)例給予清晰的劃分,以便更好地劃定本文的研究對(duì)象。
  第三部分是材料的分類描寫:通過對(duì)《現(xiàn)漢》循環(huán)釋義的全面考察,縮小研究范圍,確定本論文的研究對(duì)象為典型的循環(huán)釋義,即釋義不合理的循環(huán)現(xiàn)象。通過分類統(tǒng)計(jì)并描述其釋義的

4、問題與不足,為循環(huán)釋義的深入探究做好準(zhǔn)備工作。同時(shí)分類敘述非典型循環(huán)釋義的運(yùn)行動(dòng)因或存在理?yè)?jù)。
  第四部分是循環(huán)釋義的具體分析:這部分是本論文的研究重點(diǎn),通過分析其存在的規(guī)律、原因及不足,提出切實(shí)可行的解決辦法。首先是對(duì)典型循環(huán)釋義的規(guī)律性分析,通過它所呈現(xiàn)的規(guī)律性特征探尋其相應(yīng)的原因;其次,通過第三部分的描述可知,典型循環(huán)釋義的出現(xiàn)與兩方面關(guān)系緊密,即釋義的方式和元語(yǔ)言詞匯的運(yùn)用。采取同義詞對(duì)釋的釋義方式最易導(dǎo)致釋義的不合理性

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