2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、20世紀(jì)40年代的現(xiàn)代長(zhǎng)篇敘事詩(shī)倉(cāng)lJ作呈現(xiàn)出空前繁榮的景象。敘事長(zhǎng)詩(shī)的繁榮顯示著詩(shī)人們以文本的方式從文體、語(yǔ)言、形式等審美角度對(duì)現(xiàn)代敘事詩(shī)進(jìn)行了積極有效的探索與建構(gòu)。本文試圖在對(duì)有代表性的文本進(jìn)行細(xì)致研讀的基礎(chǔ)上,對(duì)40年代敘事長(zhǎng)詩(shī)的敘事藝術(shù)與策略進(jìn)行深入剖析,主要從抒情化敘事、意象化敘事、戲劇化敘事、謠曲化敘事四個(gè)層面展開,以發(fā)掘、評(píng)判其在現(xiàn)代詩(shī)歌史上的歷史貢獻(xiàn)、價(jià)值、功能及局限等。 40年代敘事長(zhǎng)詩(shī)中的“抒情化敘事”策略主

2、要體現(xiàn)于“情"與“事"的高度藝術(shù)融合,抒情形態(tài)表現(xiàn)在抒情結(jié)構(gòu)與抒情語(yǔ)言方面;其抒情策略大體有兩種方式:一是詩(shī)中人物的自我抒情,一是詩(shī)人自己或敘述人的抒情。40年代敘事詩(shī)人進(jìn)一步發(fā)展了前人創(chuàng)造的“情緒型”敘事詩(shī)這種現(xiàn)代敘事詩(shī)的結(jié)構(gòu)模式。 當(dāng)時(shí)的優(yōu)秀詩(shī)人既追求具體可感的堅(jiān)實(shí)的“事象”和“形象",更注重營(yíng)造空靈、超越而富于象征性的“意象"。他們自覺(jué)追求“意象化"的敘事策略,嘗試運(yùn)用“敘事形象意象化”的藝術(shù)表現(xiàn)手法,創(chuàng)造出一系列富于深刻

3、的象征性和鮮明的時(shí)代性的高度典型化的意象,并逐漸確立起這一新的敘事詩(shī)范型。 40年代優(yōu)秀敘事詩(shī)人打破了傳統(tǒng)的“順列"式平面戲劇結(jié)構(gòu),更多地采用“并列"式或“交叉"式的戲居B化結(jié)梅,使敘事詩(shī)從單調(diào)、短小精悍的結(jié)構(gòu)體式發(fā)展為錯(cuò)落有致、跌宕起伏的張力結(jié)梅。他們進(jìn)一步發(fā)展了“跳躍呈現(xiàn)"手法,而且注重營(yíng)造戲劇性的情節(jié)與情境,往往采用多視角、多聲部的表達(dá)方式,將“戲劇化”的敘事策略發(fā)展到了新的高度。 解放區(qū)的敘事詩(shī)人在民族化、大眾化

4、、謠曲化的詩(shī)美觀念的指導(dǎo)下,借鑒民歌民謠的表現(xiàn)技巧,運(yùn)用“謠曲化"的敘事策略,創(chuàng)造出了“謠曲體"敘事詩(shī)這種“新時(shí)代的史詩(shī)",豐富并發(fā)展了現(xiàn)代敘事詩(shī)的形式藝術(shù)。他們采用“比興"、“復(fù)沓”、“鋪敘”等典型敘述策略,既促使文本實(shí)現(xiàn)了既定的文體功能及創(chuàng)作目的,也因其自身的局限,客觀上削弱了文本的藝術(shù)價(jià)值。 總之,40年代的敘事詩(shī)人整合中西敘事詩(shī)學(xué)資源,借鑒古典敘事詩(shī)和西方現(xiàn)代詩(shī)的敘事技巧,在敘事策略和藝術(shù)技巧上進(jìn)行了可貴的探索與創(chuàng)新,為

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