不同學(xué)科學(xué)術(shù)語篇中四詞詞塊的研究——以食品科學(xué)與教育學(xué)為例.pdf

1、近年來，隨著語料庫語言學(xué)的迅速發(fā)展，詞塊的研究也日益成為學(xué)者們關(guān)注的課題。然而，不同學(xué)科中使用的詞塊究竟有多大的差異仍然有待研究。本研究采用基于語料庫的方法，以食品科學(xué)與教育學(xué)為例，對這兩門不同學(xué)科的本族語學(xué)者撰寫的學(xué)術(shù)語篇中使用的高頻四詞詞塊進(jìn)行對比分析，旨在揭示不同學(xué)科學(xué)術(shù)英語中詞塊的結(jié)構(gòu)與功能的特點(diǎn)及使用的異同。
　　 本研究首先將兩個語料庫中所有符合篩選標(biāo)準(zhǔn)的四詞詞塊提取出來，按結(jié)構(gòu)與功能進(jìn)行分類;然后對其結(jié)構(gòu)與功能的特

2、點(diǎn)進(jìn)行對比分析;最后再探討其結(jié)構(gòu)與功能之間的關(guān)系。
　　 研究發(fā)現(xiàn)，不同學(xué)科中使用的詞塊在結(jié)構(gòu)與功能上有較明顯的差異。結(jié)構(gòu)上，“名詞+of”類詞塊在教育學(xué)中所占比例最高;食品科學(xué)更依賴“V”詞塊。功能上，研究導(dǎo)向型詞塊在食品科學(xué)中所占比例最高;而文本導(dǎo)向型詞塊在教育學(xué)中所占比例最高。本研究進(jìn)一步分析得出這些差異存在的主要原因可能在于不同學(xué)科的特點(diǎn):教育學(xué)更注重理論的解釋，而食品科學(xué)更注重實(shí)證研究。這表明詞塊不僅是學(xué)術(shù)語篇的重要組