從音樂審美教育視角談聲樂藝術(shù)之魅力.pdf

1、“音樂有兩大表現(xiàn)類別，即聲樂與器樂。所謂聲樂是對歌唱藝術(shù)的總稱，特指由人聲唱出的帶有語言的音樂?！?作為音樂的兩大表現(xiàn)類別之一，聲樂藝術(shù)是一門最古老的、最普遍的綜合表演性的音樂種類，是人類千百年來的一項杰出創(chuàng)造，也是人類文明的重要組成部分，緊密的伴隨著人們的社會生活。它真實的反映了人和社會的需要，是人心靈本質(zhì)的直接體現(xiàn)。它是唯一一種以人體本身作為樂器、用人聲將文學(xué)與音樂相結(jié)合形成既優(yōu)于單純的詩歌朗誦，又優(yōu)于純粹的器樂演奏而使音樂和文學(xué)的

2、功能都得到增強的音樂表現(xiàn)形式。它的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力幾乎是任何藝術(shù)表現(xiàn)形式都無法比擬的。它無與倫比的人聲表現(xiàn)手段，人性化的表現(xiàn)方法，親切的情感表達，生動的音樂詮釋，廣泛的聽眾參與，直接、迅速的社會功能奠定了它在音樂藝術(shù)中的獨特地位。
　　音樂教育的核心是審美教育。音樂的審美教育即美感教育，“它是培養(yǎng)受教育者感受美、鑒賞美、評價美、創(chuàng)造美的能力的教育”2，是培養(yǎng)人審美能力、審美趣味、審美情操的教育。音樂審美教育的主要任務(wù)在于培養(yǎng)和提

3、高學(xué)生的審美感受力從而獲得一種審美體驗。作為審美體驗的一種藝術(shù)形式，聲樂藝術(shù)在展示其審美功能的方法和形式上是極其獨特而富有魅力的。聲樂藝術(shù)歌詞的語言美、曲作的音樂美、歌唱的聲音美、情感美、舞臺表演美等審美要素都是其魅力的體現(xiàn)。只有把這些相互制約、相互作用的審美要素統(tǒng)一結(jié)合起來，用正確的審美觀念來指導(dǎo)實踐，才能體現(xiàn)出聲樂藝術(shù)美的本質(zhì)特征，把握聲樂藝術(shù)的整體美，使聲樂藝術(shù)富有更強的生命力、表現(xiàn)力和感染力。
　　文章從實踐中提煉理論，再