版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、英語(yǔ)將來(lái)時(shí)間的表達(dá)和現(xiàn)在時(shí)間、過(guò)去時(shí)間的表達(dá)有很大差異,英語(yǔ)中沒(méi)有表示將來(lái)時(shí)間的特殊動(dòng)詞形式,而是以特殊結(jié)構(gòu)完成將來(lái)時(shí)間的表達(dá),如will do、be going to do等。以往國(guó)內(nèi)英語(yǔ)將來(lái)時(shí)的相關(guān)研究多集中于對(duì)英語(yǔ)各種將來(lái)表達(dá)式的區(qū)別分析,而對(duì)中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者和英語(yǔ)本族語(yǔ)學(xué)習(xí)者將來(lái)時(shí)使用的差異性研究并不多,對(duì)不同階段中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者將來(lái)時(shí)使用的實(shí)證性研究更是寥寥無(wú)幾。
本文采用基于語(yǔ)料庫(kù)的研究方法,以中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者對(duì)英語(yǔ)一般
2、將來(lái)時(shí)五種表達(dá)方式(即will do、shall do、be going to do、be about to do和be to do)的使用情況為研究對(duì)象,通過(guò)對(duì)比中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者語(yǔ)料庫(kù)(CLEC)與英美高校學(xué)生作文語(yǔ)料庫(kù)(LOCNESS)中英語(yǔ)一般將來(lái)時(shí)的使用差別,剖析中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者與英語(yǔ)本族語(yǔ)學(xué)習(xí)者對(duì)一般將來(lái)時(shí)的使用異同及原因;通過(guò)對(duì)比CLEC五個(gè)子語(yǔ)料庫(kù)中英語(yǔ)一般將來(lái)時(shí)的使用差別,剖析各個(gè)階段中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者對(duì)一般將來(lái)時(shí)的使用異同及原
3、因,為英語(yǔ)一般將來(lái)時(shí)的教學(xué)提供建設(shè)性意見(jiàn)。
筆者通過(guò)語(yǔ)料庫(kù)檢索軟件AntConc從CLEC和LOCNESS中分別檢索出英語(yǔ)一般將來(lái)時(shí)五種表達(dá)方式的語(yǔ)段,并根據(jù)它們的數(shù)量和所表達(dá)的含義進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。結(jié)果顯示,中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者與英語(yǔ)本族語(yǔ)學(xué)習(xí)者在英語(yǔ)一般將來(lái)時(shí)不同表達(dá)方式的使用頻率及含義方面存在異同。五種英語(yǔ)一般將來(lái)時(shí)表達(dá)方式中,兩種英語(yǔ)學(xué)習(xí)者都常用will do,不常用be about to do。但是,中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者多用will
4、 do、shall do和be about to do,而其他表達(dá)方式則用得比英語(yǔ)本族語(yǔ)學(xué)習(xí)者少。此外,中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者主要使用英語(yǔ)一般將來(lái)時(shí)各種表達(dá)方式傳達(dá)主觀意志,而英語(yǔ)本族語(yǔ)學(xué)習(xí)者則傾向于使用這些表達(dá)方式進(jìn)行客觀描述或推測(cè)。
為了進(jìn)一步探究各個(gè)階段中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者對(duì)英語(yǔ)一般將來(lái)時(shí)的使用情況,筆者通過(guò)檢索軟件AntConc從CLEC五個(gè)子語(yǔ)料庫(kù)(包括分別以中學(xué)生、非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)初級(jí)學(xué)生、非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)高級(jí)學(xué)生、英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)初級(jí)學(xué)生和英語(yǔ)專(zhuān)
5、業(yè)高級(jí)學(xué)生為語(yǔ)料輸出主體的語(yǔ)料庫(kù))中檢索出英語(yǔ)一般將來(lái)時(shí)五種表達(dá)方式的語(yǔ)段,并根據(jù)它們的數(shù)量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。結(jié)果顯示,各個(gè)階段中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者對(duì)英語(yǔ)一般將來(lái)時(shí)不同表達(dá)方式的使用頻率存在異同。較之于英語(yǔ)本族語(yǔ)學(xué)習(xí)者,所有中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者都過(guò)多使用will do和shall do,而對(duì)于其他表達(dá)方式不同階段中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者既有多用也有少用的情況。
本研究對(duì)中國(guó)英語(yǔ)教師、英語(yǔ)學(xué)習(xí)者、以及教材編撰者提出了建議。英語(yǔ)教師應(yīng)意識(shí)到英語(yǔ)一般將來(lái)時(shí)的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 一般將來(lái)時(shí)
- 一般將來(lái)時(shí)
- 小學(xué)英語(yǔ)一般將來(lái)時(shí)練習(xí)題
- 小學(xué)英語(yǔ)一般將來(lái)時(shí)講解與練習(xí)
- 小學(xué)英語(yǔ)一般將來(lái)時(shí)練習(xí)題
- 小學(xué)英語(yǔ)一般將來(lái)時(shí)講解及練習(xí)
- 一般將來(lái)時(shí)講解
- 一般將來(lái)時(shí)態(tài)
- 英語(yǔ)一般將來(lái)時(shí)練習(xí)題及答案
- 對(duì)中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者將來(lái)時(shí)間表達(dá)特點(diǎn)的分析——一項(xiàng)基于語(yǔ)料庫(kù)的研究.pdf
- 一般將來(lái)時(shí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié),高中英語(yǔ)一般將來(lái)時(shí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
- 初中英語(yǔ)一般將來(lái)時(shí)專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)
- 一般將來(lái)時(shí)用法講解
- 一般將來(lái)時(shí)用法小結(jié)
- 小學(xué)一般將來(lái)時(shí)講解
- 一般將來(lái)時(shí)基本用法
- 初一英語(yǔ)一般將來(lái)時(shí)習(xí)題含答案
- 基于語(yǔ)料庫(kù)的中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者短語(yǔ)動(dòng)詞的使用研究.pdf
- 一般將來(lái)時(shí)講解與練習(xí)
- 基于語(yǔ)料庫(kù)的中國(guó)大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者英語(yǔ)連接副詞使用研究.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論