2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、華東師范大學(xué)博士學(xué)位論文現(xiàn)代漢語致使范疇研究姓名:周紅申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:博士專業(yè):漢語言文字學(xué)指導(dǎo)教師:劉大為20040401現(xiàn)代扳語致使范疇講究中文提娶判定標(biāo)準(zhǔn)。從認(rèn)知、語義落腳到形式,我們通過諸多變量來控制,從而形成諸多不同的意象。變量有主觀變量和客觀變量,主觀變量指的是人類的認(rèn)知或語用參與因素,主要有視角、掃描方式、歸因、突顯和詳細(xì)程度等,客觀變量指的是影響致使表達(dá)的客觀因素,主要有致使力傳遞的有意性和無意性、致使力的方向性、被使者的

2、控制度、致使力的類型和致使的強(qiáng)度。不同的變量形成不同的致使次范疇,形成不同的致使表達(dá)方式。致使表達(dá)具有基本句式和派生句式之分,也具有詞匯致使和句法致使的層次性。通過以上分析,我們得出致使的判定標(biāo)準(zhǔn):語義上要求存在致使力的傳遞,語法上要求有致使標(biāo)記“使”或者可以語義分解出致使標(biāo)記“使”。本章還探討了致使范疇與自然致使、因果范疇的聯(lián)系與區(qū)別,總結(jié)了致使范疇的內(nèi)涵:致使是一個(gè)語義關(guān)系范疇,它表現(xiàn)為一個(gè)驅(qū)動(dòng)圖式,反映的是致使事件與被使事件之間的

3、關(guān)系,是致使者通過致使力作用于被使者,導(dǎo)致被使者發(fā)出動(dòng)作或產(chǎn)生變化。第三章:致使的語言層面:致使詞、參與詞及其句法要求。本章主要探討致使詞、參與詞的特征及其與致使框架的關(guān)系,致使詞指的是充當(dāng)致使力的詞語,參與詞指的是充當(dāng)致使者與被使者的詞語,致使框架指的是致使表達(dá)的句法框架。首先,我們對(duì)漢語的動(dòng)詞進(jìn)行認(rèn)知語義上的分類,并依此得出漢語的致使旬和非致使句,旨在區(qū)別致使與非致使,進(jìn)一步揭示致使的本質(zhì),并為下一步的分析作好準(zhǔn)備。動(dòng)詞與致使的關(guān)系

4、十分密切,到底有哪些動(dòng)詞可以帶有致使義,哪些動(dòng)詞不帶有致使義,我們?cè)噲D探討這一問題。我們根據(jù)致使關(guān)系鏈(CausalChainModel),將漢語的動(dòng)詞分為致使動(dòng)詞、關(guān)涉動(dòng)詞、始變動(dòng)詞和狀態(tài)動(dòng)詞,據(jù)此,漢語有四類基本語義句:致使旬、自動(dòng)句、始變句和狀態(tài)句,我們分析了它們的句法、語義差別。其次,分析了致使詞的類型、語義特征及其變化。特別是探討了在致使框架中致使詞發(fā)生的語義變化:有些詞語本身不帶有致使義,但在一定的致使框架中就帶有了致使義,

5、發(fā)生了語義變化和功能擴(kuò)展,如動(dòng)詞“看”本身不帶有致使義,但在一定的致使框架中帶有了致使義,如“我看得他低下了頭”、“這~路美景把他看得美滋滋的”、“我看電視看得頭昏眼花”等;又比如形容詞“高興”本身不帶有致使義,但在一定的致使框架(通常為“得”字動(dòng)結(jié)句)中也帶有了致使義,如“我高興得跳了起來”、“奶奶高興得瞇起了眼”。然后,分析了參與名詞的語義特征、類型及其在致使框架中的特點(diǎn)。我們根據(jù)語言類型學(xué),得出參與名詞具有生命度、意識(shí)度、控制度等

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