2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、禮貌言語行為的研究備受各領域學者的青睞,而其反面—不禮貌言語行為卻未受到較多關注,且一直被視作邊緣行為。但不禮貌言語行為在日常生活中,乃至戲劇話語中隨處可見,并可能發(fā)揮重要作用。
   本文主要以Bousfield的不禮貌理論為研究框架,以蕭伯納戲劇《賣花女》為個案分析,詳細解析劇中人物通過怎樣的話語策略觸發(fā)、傳遞和終止不禮貌言語行為,然后再進一步闡釋不禮貌言語行為在英語戲劇話語中的功能。
   經研究發(fā)現(xiàn):
  

2、 (1)劇中人物通過使用話語預示語如預提問、預命令、預無禮話語重復及預無禮行為等觸發(fā)不禮貌言語行為;不禮貌言語行為一旦被觸發(fā),發(fā)話者可以采取不禮貌策略—直接公開不禮貌和間接不禮貌(如禁忌語的使用、疏遠他人、譴責、強迫、威脅等)來攻擊對方積極面子或消極面子以達到不同目的,而受話者會采取不禮貌回應策略(包括接受、反駁或不回應)來應對面子威脅行為;最后,劇中人物通常采用如屈服順從、撤回、僵持和妥協(xié)等話語策略來結束不禮貌言語行為。
  

3、 (2)劇中不同人物選擇使用不同的不禮貌話語策略與其社會角色(權勢關系和社會距離)等因素有關。如關系親密的人或權力差距較小的人之間傾向采取直接不禮貌的方式達到個人目的,而陌生人或權利差距較小的人之間則通常使用較為禮貌的話語。
   (3)不禮貌言語行為在戲劇話語中的使用可以塑造人物性格、揭示人物關系。如具有攻擊性性格的人通常會采取直接公開的不禮貌策略以及直接反駁不禮貌回應策略;此外,因不禮貌言語行為而引起劇中人物之間、人物與環(huán)

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