中國非英語專業(yè)學(xué)生聽力學(xué)習(xí)策略調(diào)查.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、該論文運用學(xué)習(xí)策略的理論框架研究了非英語專業(yè)學(xué)生提高聽力理解能力所使用的學(xué)習(xí)策略.研究結(jié)果表明,回避母語策略,功能操練策略,改善語音語調(diào)策略以及大量的閱讀操練對聽力理解能力的提高有非常顯著的影響.該論文的創(chuàng)新之處基于以下三點:從上個世紀(jì)70年代以來,外語教學(xué)研究者從關(guān)注教師如何教轉(zhuǎn)移到研究學(xué)生如何學(xué).該研究正順應(yīng)了這一新的研究趨勢.該研究將重點放在學(xué)生在聽力過程以外所使用的提高聽力能力的策略,從而給外語學(xué)習(xí)者提供更實際的幫助.(3)該研

2、究使用了定量分析和定性分析相結(jié)合的實證研究方法,樣本的選擇,數(shù)據(jù)的收集和分析都遵循了科學(xué)的程序,從而使該研究的結(jié)果具有客觀性和科學(xué)性,而且,這種實證性的研究方法正是中國外語教學(xué)研究領(lǐng)域所提倡的,也符合國外應(yīng)用語言學(xué)的研究趨勢.論文共分為七章.第一章回顧了國內(nèi)外學(xué)者對聽力策略的研究.第二章共分兩部分.第一部分從理論上闡述了聽力過程的特點.第二部分論述了學(xué)習(xí)策略和語言學(xué)習(xí)的關(guān)系.第三章論述了非英語專業(yè)學(xué)生在聽力學(xué)習(xí)中存在的問題.其問題主要包

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