版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、中國武術(shù)是中華文化版塊上一個(gè)獨(dú)特的文化客體,它在漫長的社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中積淀了深厚的民族文化因素,她已自己獨(dú)有的文化品格屹立于民族文化之林?jǐn)?shù)百年,并扎根于中國文化之沃土。若我們從審美文化角度米研究中國武術(shù),不僅可以探明中國武術(shù)獨(dú)特的文化及藝術(shù)特征,而且還可以看到中國審美文化對中國武術(shù)形成和發(fā)展的深刻影響。同樣,對競技武術(shù)套路來講,亦是如此。
競技武術(shù)套路之所以能被認(rèn)為是一種具有傳統(tǒng)文化特色的藝術(shù),這與競技武術(shù)套路動(dòng)作中所蘊(yùn)含的
2、審美意境、審美文化觀是密不可分的。競技武術(shù)套路中的“內(nèi)外兼修”之審美意境和“整體意識(shí)”的精神意境以及“天人合一”的哲學(xué)意境,再加之競技武術(shù)套路中體現(xiàn)著的陰陽辯證觀、整體觀等等眾多傳統(tǒng)哲學(xué)思想,這些都為中國武術(shù)和競技武術(shù)套路得以進(jìn)入藝術(shù)殿堂打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因?yàn)?,但凡能?chuàng)造出審美意象的,都是具備藝術(shù)的特征,而審美意象的創(chuàng)造即是要?jiǎng)?chuàng)造出一個(gè)極具意蘊(yùn)的感性世界。而競技武術(shù)套路動(dòng)作中蘊(yùn)含的哲學(xué)意境及其表現(xiàn)出來的意蘊(yùn),正為習(xí)武之人創(chuàng)造審美意象提供
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 競技武術(shù)套路文化特征研究
- 競技武術(shù)套路文化特征研究.pdf
- 競技武術(shù)套路發(fā)展研究.pdf
- 競技武術(shù)套路創(chuàng)編研究.pdf
- 競技武術(shù)套路文化審視.pdf
- 10598.我國競技武術(shù)套路區(qū)域化特征研究
- 競技武術(shù)套路競賽發(fā)展模式研究.pdf
- 競技武術(shù)套路對傳統(tǒng)武術(shù)發(fā)展影響研究.pdf
- 武術(shù)套路競賽規(guī)則的變化對競技武術(shù)套路技術(shù)發(fā)展的影響研究.pdf
- 競技武術(shù)套路競賽成績影響因素研究.pdf
- 淺談競技武術(shù)套路自身還存在的問題
- 競技武術(shù)套路長拳與太極拳配樂的研究.pdf
- 競技武術(shù)套路技術(shù)創(chuàng)新系統(tǒng)研究.pdf
- 競技武術(shù)套路比賽的客觀性及其評價(jià).pdf
- 10927.競技武術(shù)套路的核心競爭力研究
- 競技武術(shù)套路長拳與太極拳配樂的研究
- 競技武術(shù)套路中騰空垂轉(zhuǎn)技術(shù)特征及相關(guān)運(yùn)動(dòng)素質(zhì)訓(xùn)練研究.pdf
- 規(guī)則變化對競技武術(shù)套路發(fā)展及其訓(xùn)練的影響研究.pdf
- 福建省青少年競技武術(shù)套路發(fā)展模式研究.pdf
- 廣東省競技武術(shù)套路后備人才培養(yǎng)研究.pdf
評論
0/150
提交評論