從高校職能視角解析高校開(kāi)展舞龍運(yùn)動(dòng)的價(jià)值——以南京理工大學(xué)為個(gè)案.pdf

1、傳統(tǒng)文化是經(jīng)過(guò)幾千年的文明演化而形成的,反映一個(gè)民族的特色及風(fēng)貌的民族文化,是這個(gè)民族歷史上曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)的各種思想文化以及觀念形態(tài)的總體表征。龍文化是中華民族五千多年文明的結(jié)晶,它起源于過(guò)去,并隨著時(shí)代的變遷融合了現(xiàn)在與未來(lái)的主流觀念和價(jià)值取向,是一種意識(shí)形態(tài)的存在,對(duì)人們的思想和行為有重大的影響。舞龍運(yùn)動(dòng)身為一項(xiàng)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目,已經(jīng)由古代時(shí)用于祭祀秋雨的大型活動(dòng)演變成為一種喜慶的,并融合了健身和競(jìng)技等多種概念為一體的文化類體育活動(dòng)?，F(xiàn)

2、代舞龍運(yùn)動(dòng),是舞龍運(yùn)動(dòng)員在規(guī)定的場(chǎng)地和一定的時(shí)間里伴隨著鼓樂(lè)的節(jié)奏,通過(guò)走、跑、跳、翻、滾等動(dòng)作姿態(tài)變化與舞龍技巧結(jié)合在一起所進(jìn)行的舞龍?zhí)茁繁荣悺?br>　　由于民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目教育上的陳舊,缺乏創(chuàng)新,導(dǎo)致了文化傳承出現(xiàn)斷層,青年學(xué)生和民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目舞龍運(yùn)動(dòng)日益疏離,漸行漸遠(yuǎn)。而舞龍運(yùn)動(dòng)主要表演神龍喜怒哀樂(lè)、騰云駕霧等壯觀景象,展現(xiàn)了我國(guó)傳統(tǒng)文化龍的磅礴氣勢(shì),這是華夏兒女奮發(fā)圖強(qiáng)、積極進(jìn)取精神風(fēng)貌的象征。因此應(yīng)加強(qiáng)對(duì)高校學(xué)生民族傳統(tǒng)體

3、育項(xiàng)目舞龍運(yùn)動(dòng)的教育,一方面良好的舞龍運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境能為學(xué)生奠定接受良好的文化教育的基礎(chǔ),豐富高校里的體育文化;另一方面還可以發(fā)揮其積極的功能,為國(guó)家培養(yǎng)全面發(fā)展的人才做出貢獻(xiàn)。
　　本文中運(yùn)用了文獻(xiàn)資料法、個(gè)案研究法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、問(wèn)卷調(diào)查法等調(diào)查研究方法,以高校的四大職能為理論基礎(chǔ),通過(guò)對(duì)南京理工大學(xué)在校師生發(fā)放問(wèn)卷,從而對(duì)南京理工大學(xué)舞龍運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展情況進(jìn)行了較為深入細(xì)致的研究,分析南京理工大學(xué)發(fā)揮高校四大職能的成果,旨在弘揚(yáng)傳統(tǒng)

4、的舞龍運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,結(jié)果表明:
　　1、高校作為傳播文化的重要基地之一,民族傳統(tǒng)體育文化可以在校園里普及開(kāi)來(lái)并使其在社會(huì)上得到弘揚(yáng)。在高校開(kāi)展舞龍運(yùn)動(dòng)這項(xiàng)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目,不僅充分發(fā)揮了學(xué)校載體的優(yōu)勢(shì),還從另一方面振興了中華民族的傳統(tǒng)文化,也是為人類文明的傳承的一大貢獻(xiàn)。
　　2、南京理工大學(xué)開(kāi)展舞龍運(yùn)動(dòng)以來(lái),該校舞龍隊(duì)獲得過(guò)十余次全國(guó)以上冠軍的優(yōu)異成績(jī),該校還組織了各院系舞龍代表隊(duì),能夠勝任各種基層表演。除此之外,南理工開(kāi)設(shè)舞

5、龍選項(xiàng)課以來(lái),培養(yǎng)了近5000名舞龍愛(ài)好者,而大學(xué)生是文化傳播的使者,某種程度上為舞龍運(yùn)動(dòng)的推廣提供了廣泛的群眾基礎(chǔ)。
　　3、關(guān)于高校舞龍運(yùn)動(dòng)的研究少之又少,以舞龍運(yùn)動(dòng)為主題的文章、書籍也非常匱乏,因此,加強(qiáng)對(duì)舞龍這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的研究力度,是在高校發(fā)展并弘揚(yáng)舞龍運(yùn)動(dòng)的重中之重。
　　4、南京理工大學(xué)開(kāi)展舞龍運(yùn)動(dòng)踐行高校四大職能——人才培養(yǎng),科學(xué)研究,服務(wù)社會(huì),文化傳承取得了很大進(jìn)展,但在經(jīng)濟(jì)、宣傳、教學(xué)、舞龍運(yùn)動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展等方