2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、制造業(yè)信息化是當(dāng)前我國(guó)制造業(yè)發(fā)展的總趨勢(shì),現(xiàn)有的一些制造模式已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)于當(dāng)代制造業(yè)信息化發(fā)展。隨著云計(jì)算、語(yǔ)義Web和物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)的應(yīng)用,云制造以一種面向服務(wù)、高效低耗和基于知識(shí)的新制造模式被提出,能夠很好地實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)化配置和全面共享,降低社會(huì)資源的閑置率。
  首先,本文通過(guò)分析具有異構(gòu)性、多樣性、動(dòng)態(tài)性以及復(fù)雜性等特點(diǎn)的云制造資源,采用具有概念層次結(jié)構(gòu)和邏輯推理的本體進(jìn)行語(yǔ)義建模,同時(shí),從制造資源生命周期維、聚合粒度維和綜合

2、評(píng)價(jià)維考慮,多維度制造資源本體語(yǔ)義模型被建立,實(shí)現(xiàn)了制造資源的統(tǒng)一描述。
  其次,本文探討了如何獲取制造資源本體問(wèn)題,提出了模板定義法和網(wǎng)頁(yè)信息抽取法,較好地實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)信息轉(zhuǎn)化成本體,可以有效地解決制造資源本體獲取問(wèn)題;為了實(shí)現(xiàn)云制造環(huán)境下制造資源的共享,需要解決模型之間互操作問(wèn)題,通過(guò)對(duì)制造資源建模過(guò)程的分析,再引入元模型理論,制造資源元模型被提出,闡述了元模型與模型之間的關(guān)系。
  最后,通過(guò)考慮優(yōu)化配置中多個(gè)目標(biāo)的影

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