已閱讀1頁，還剩61頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀
版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、從中國原始思維理解“性”的角度，把陶藝放在一個與人有關(guān)系的歷程進(jìn)行研究，從而探討中國陶藝的前進(jìn)方向。首先，提出從過程研究陶藝，通過對陶藝過程的分析，了解到陶藝過程之間的聯(lián)系，從而擴(kuò)大了陶藝參與者的范圍，而不只是針對于進(jìn)行陶藝創(chuàng)作的人。然后通過對參與到陶藝中的人的進(jìn)一步分析，按其與陶藝作品的不同關(guān)系把人分為大眾、欣賞者、創(chuàng)作者，明確其在陶藝過程中的功能與位置，使之發(fā)揮自己的功能，各善其位。由于陶藝創(chuàng)作者的在陶藝過程中處于引導(dǎo)者這一重要位置
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- “肌理感受”——陶藝肌理語言探究.pdf
- 中國當(dāng)代女性陶藝初探.pdf
- 中國現(xiàn)代陶藝的語言特質(zhì).pdf
- 中小學(xué)美術(shù)課程特色教學(xué)探究——陶藝.pdf
- 中國現(xiàn)代陶藝的審美特質(zhì).pdf
- 論中國現(xiàn)、當(dāng)代陶藝的藝術(shù)特質(zhì).pdf
- 電視情感類節(jié)目的真、善、美探究.pdf
- 基于扎根理論的“善”的結(jié)構(gòu)維度探究.pdf
- 石題材的中國當(dāng)代陶藝創(chuàng)作初探.pdf
- 中國陶藝欣賞與制作論文報告(doc)
- 陶藝社團(tuán)陶藝制作教案
- 中國傳統(tǒng)陶瓷與現(xiàn)代陶藝比較研究.pdf
- 崇善的大學(xué)——現(xiàn)代大學(xué)的倫理精神探究.pdf
- 黎族紋樣在高中陶藝飾品設(shè)計教學(xué)實踐中的探究.pdf
- 探究現(xiàn)代美術(shù)陶藝教學(xué)中造型意識的開發(fā)與培養(yǎng)
- 世界陶藝發(fā)展及其主要陶藝大師
- 崇善的大學(xué)——現(xiàn)代大學(xué)的倫理精神探究
- 陶藝教案
- 中國80后陶藝家創(chuàng)作現(xiàn)狀研究
- 陶藝社團(tuán)陶藝制作教案課件教材資料
評論
0/150
提交評論