《獵豬男孩》(1-12章)翻譯項(xiàng)目報(bào)告.pdf

1、小說(shuō)源于生活而高于生活。小說(shuō)可以愉悅身心，傳播風(fēng)俗文化，同時(shí)也應(yīng)當(dāng)起到一定的教育意義。2011年，澳大利亞著名作家J.C.·伯克的著作《獵豬男孩》問(wèn)世，跌宕起伏的情節(jié)讓人們對(duì)這部小說(shuō)愛(ài)不釋手?！东C豬男孩》講述的是一名正值青春年少的男孩被逐出校園后發(fā)生的事，主人公的遭遇讓人不禁心生同情之感。小說(shuō)中的故事同樣在現(xiàn)實(shí)生活中演繹著。
　　本文是一篇翻譯項(xiàng)目報(bào)告，原文節(jié)選自《獵豬男孩》。本報(bào)告首先對(duì)本翻譯項(xiàng)目做出簡(jiǎn)要介紹和分析，其次簡(jiǎn)單描述

2、筆者為完成該翻譯項(xiàng)目所做的工作，然后重點(diǎn)介紹筆者如何處理在翻譯中所遇到的詞匯層面、句子層面和人物語(yǔ)言特色方面的難點(diǎn)和問(wèn)題，最后做出總結(jié)。在項(xiàng)目翻譯過(guò)程中，筆者在彼得·紐馬克的語(yǔ)義翻譯和交際翻譯理論的指導(dǎo)下，運(yùn)用詞匯轉(zhuǎn)換、詞匯指代意義具體化、句型變換和音譯等翻譯技巧對(duì)文本進(jìn)行分析和翻譯。通過(guò)本次翻譯，筆者發(fā)現(xiàn)小說(shuō)根植于文化，語(yǔ)言的形式多種多樣，譯者需要有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備以及較強(qiáng)的語(yǔ)言文字功底才能將文本中的信息更好地傳達(dá)給讀者。同時(shí)，筆者得出