泛媒體時代的青少年思想政治教育問題研究——以網(wǎng)絡(luò)媒體為例.pdf

1、新中國成立以來，思想政治教育一直是中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢，它在一定的環(huán)境中存在和發(fā)展，受時代科技信息技術(shù)的影響。在全球化的背景下，以報紙、雜志、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)、手機等傳播信息的載體的媒體正在迅速占領(lǐng)著青少年生活的各個領(lǐng)域，并在其中起著重要作用，隨著社會變革的加劇、市場經(jīng)濟的深入以及信息技術(shù)的發(fā)展，媒體技術(shù)也在不斷變革，在傳統(tǒng)媒體的基礎(chǔ)上，產(chǎn)生了以互聯(lián)網(wǎng)、手機為代表的新媒體。媒體數(shù)量的不斷增加，新媒體類型的不斷涌現(xiàn)，信息傳播方

2、式的多樣化和便捷性改變了信息傳播狀態(tài)和人們對于媒體的觀念，每個人都可以是一個媒體，傳播進入了“人人即媒體”這樣一個多媒體共存的泛媒體時代。
　　 面對當(dāng)今社會信息泛媒體化的新背景，泛媒體時代下思想政治教育作為一種實踐活動，其目的在于幫助人們形成符合社會要求的思想政治品德，主要幫助人們解決“做什么”、“怎樣做”的問題。培養(yǎng)人一直是思想政治教育的主要目標(biāo)，進入新世紀，思想政治教育也逐漸凸顯了其培養(yǎng)全面發(fā)展的人的終極目標(biāo)。思想政治教育

3、的對象是人，其主體是開展思想政治教育工作的工作者，客體是青少年。在泛媒體時代，各種新媒體對青少年的思想意識、思維方式和生活方式產(chǎn)生了極大的影響，如何在這個時代中正確教育引導(dǎo)青少年，是值得每個思想政治教育工作者認真思考的。
　　 本文主要是以馬克思主義理論為指導(dǎo)，在查閱大量文獻資料的基礎(chǔ)上，用系統(tǒng)的方法從泛媒體時代、思想政治教育、互聯(lián)網(wǎng)等一些基本的概念界定入手，通過對我國泛媒體時代的青少年思想政治教育背景的研究，明確了泛媒體時代的

4、對青少年進行正確思想政治教育的必要性;在研究國內(nèi)外思想政治教育發(fā)展的過程中，總結(jié)出有益借鑒的經(jīng)驗;研究闡述泛媒體時代對當(dāng)代青少年的思想、生活、學(xué)習(xí)等產(chǎn)生的深刻影響，以及對青少年思想政治教育帶來的新機遇、新挑戰(zhàn)，進而從網(wǎng)絡(luò)媒體思想政治教育的功能、特點和任務(wù)等層面，分析提出泛媒體時代的青少年思想政治教育的創(chuàng)新方式。在青少年思想政治教育取得成就的基礎(chǔ)上深入分析我國泛媒體時代的青少年思想政治教育存在的問題，提出解決這些問題的具體對策，以期為我國