對(duì)外漢語教學(xué)中的國(guó)俗語義教學(xué)研究.pdf

1、詞匯是一個(gè)民族的文化中最活躍、最有生命力的部分。各國(guó)語言中的許多詞語除了具有概念意義外,還附加了特殊的民族文化色彩,這種文化色彩也屬于詞匯語義的一部分,與其他各種意義一起構(gòu)成了一個(gè)意義整體。各個(gè)國(guó)家的人民用獨(dú)特的詞匯來表達(dá)本民族特有的文化內(nèi)涵,從而賦予這些詞語鮮明的民族特性。在漢語里,很多的成語、俗語、慣用語等都蘊(yùn)含著極為豐富的文化內(nèi)涵,有著獨(dú)特的國(guó)俗語義。這些語義在很大程度上折射著中華文化,與中國(guó)的歷史、風(fēng)俗、生活、藝術(shù)有著深刻的淵源

2、。漢語詞匯國(guó)俗語義的習(xí)得是詞語習(xí)得的關(guān)鍵部分,如果學(xué)習(xí)者缺乏相應(yīng)的國(guó)俗語義知識(shí)或者誤解國(guó)俗語義都可能造成交際的障礙,有時(shí)甚至?xí)鸩槐匾恼`會(huì)和沖突。對(duì)于中高級(jí)水平的漢語學(xué)習(xí)者來說,掌握這些詞語獨(dú)特的國(guó)俗語義,對(duì)研究中國(guó)古典文學(xué)作品以及民俗文化都能起到極大的促進(jìn)作用。然而在現(xiàn)實(shí)的對(duì)外漢語教學(xué)中,國(guó)俗語義教學(xué)卻很容易被忽視,從而影響學(xué)習(xí)者掌握漢語的實(shí)際效果。
　　本文針對(duì)這一現(xiàn)象,借鑒文化語言學(xué)和國(guó)俗語義學(xué)等學(xué)科的理論知識(shí)與研究方法