大學生村官政策實效研究——以河南省洛寧縣為例.pdf

1、2008年中央開始全面實施大學生村官政策，號召大學生到基層去，到群眾中去，參與社會主義新農村的建設，這是國家為解決“三農”問題，服務社會主義新農村建設、實現全面小康做出的重大決策。截止到2014年，數十萬高校畢業(yè)生走向基層，到村任職，這不僅能夠應對大學生嚴峻的就業(yè)形勢，也促進了農村干部隊伍素質整體提高，有利于農村政權鞏固和穩(wěn)定，優(yōu)化和改善了基層干部隊伍年齡結構老化的問題，有效繼續(xù)推進新形勢下新農村建設與發(fā)展。河南省積極落實大學生村官政策

2、，截至目前各地市已經錄取近兩萬名大學生村官。但是，河南省經濟比較落后，農村發(fā)展相對滯后，大學生村官政策實際執(zhí)行過程中，受政策本身及執(zhí)行環(huán)境等多種因素影響，政策實施中仍存在一些問題，政策實施未能取得理想效果，并未完全達到原定目標。
　　本文以河南省大學生村官政策主要內容為依據，并且以在河南省洛寧縣進行的實地調研為基礎，通過對大學生村官、村民、村干部以及基層政府工作者的多人的實地走訪和問卷調查，統(tǒng)計并詳細分析了洛寧縣大學生村官政策的實

3、施情況，從受訪者的基本信息、工作狀況、生活狀況等多方面深入了解大學生村官政策的收獲與疏漏。最后在數據統(tǒng)計和理論分析的基礎上評估大學生村官政策實施效果，評價其在農村經濟社會發(fā)展中的作用。根據調研信息統(tǒng)計和分析，發(fā)現了洛寧縣大學生村官政策實施過程中存在的問題有：第一，大學生村官缺乏政策認同感，思想政治素質欠佳；第二，選聘機制不完善，專業(yè)知識難以學以致用；第三，崗位職責不夠明確，工作內容瑣碎；第四，大學生村官管理制度滯后，考核評價機制不完善；