美育視閾下國(guó)產(chǎn)兒童動(dòng)畫(huà)片創(chuàng)作中的問(wèn)題研究.pdf

1、基于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，以影像為主要形態(tài)的藝術(shù)產(chǎn)品正在慢慢占據(jù)人們的日常生活。在這些藝術(shù)產(chǎn)品中，動(dòng)畫(huà)片是兒童觀看的主要產(chǎn)品之一。而動(dòng)畫(huà)片在兒童的日常生活中行不教之教。本文試圖以美育為視角，對(duì)在國(guó)產(chǎn)兒童動(dòng)畫(huà)片創(chuàng)作中存在的問(wèn)題以及可能對(duì)兒童造成的負(fù)面影響進(jìn)行探討，找到其問(wèn)題的癥結(jié)所在，并對(duì)國(guó)產(chǎn)兒童動(dòng)畫(huà)片的創(chuàng)作者提出相應(yīng)的建議。在對(duì)創(chuàng)作者提出建議的同時(shí)，期望能夠引起家長(zhǎng)、學(xué)校以及社會(huì)對(duì)國(guó)產(chǎn)兒童動(dòng)畫(huà)片中存在的問(wèn)題以及可能產(chǎn)生負(fù)面影響的重視。為兒童營(yíng)

2、造一個(gè)健康、純凈的成長(zhǎng)環(huán)境。
　　本文一共分為五個(gè)章節(jié)。
　　第一章為緒論，包括選題緣由、概念界定、相關(guān)的研究綜述，并理清本文研究的目的和意義，確定研究對(duì)象與研究方法。
　　第二章為國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)片類(lèi)型的宏觀分析。針對(duì)本文的研究對(duì)象——國(guó)家廣電總局近十年推薦播出的優(yōu)秀國(guó)產(chǎn)兒童動(dòng)畫(huà)片類(lèi)型進(jìn)行宏觀分析。為下文進(jìn)一步分析國(guó)產(chǎn)兒童動(dòng)畫(huà)片創(chuàng)作中存在的問(wèn)題打下基礎(chǔ)。
　　第三章為國(guó)產(chǎn)兒童動(dòng)畫(huà)片創(chuàng)作中的問(wèn)題研究。筆者分為兩方面進(jìn)行論

3、述：一是創(chuàng)作中語(yǔ)言的問(wèn)題分析，二是創(chuàng)作中人物形象的問(wèn)題分析。在語(yǔ)言方面，國(guó)產(chǎn)兒童動(dòng)畫(huà)片為了達(dá)到搞笑娛樂(lè)的目的，語(yǔ)言用語(yǔ)不規(guī)范甚至有低俗之嫌缺失了語(yǔ)言應(yīng)帶給兒童的字形美、修辭美、意境美。語(yǔ)言美的缺失不但不利于兒童之后的語(yǔ)言學(xué)習(xí)，更無(wú)法承擔(dān)美育中凈化心靈、陶養(yǎng)情感的任務(wù)。在人物形象方面，動(dòng)畫(huà)片是兒童獲得日常審美經(jīng)驗(yàn)的重要渠道。而有些國(guó)產(chǎn)兒童動(dòng)畫(huà)片中所塑造的形象失真、失善、失美，這樣的人物形象不利于對(duì)兒童進(jìn)行日常審美浸潤(rùn)，培養(yǎng)兒童的審美情趣繼

4、而提高他的審美能力。本章是對(duì)動(dòng)畫(huà)片創(chuàng)作中存在問(wèn)題的具體論述，是整個(gè)研究的中心。
　　第四章為國(guó)產(chǎn)兒童動(dòng)畫(huà)片創(chuàng)作中問(wèn)題的成因分析?；谏弦徽聦?duì)問(wèn)題的研究，本章從外部原因和內(nèi)部原因兩個(gè)方面對(duì)問(wèn)題的成因進(jìn)行分析。動(dòng)畫(huà)片作為社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的產(chǎn)物，外部的原因必是推動(dòng)其發(fā)展變化的重要因素。發(fā)展之初的歷史原因以及國(guó)家的政策制度都造成了整個(gè)動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)重視追求它的經(jīng)濟(jì)利益忽略了其藝術(shù)價(jià)值。而動(dòng)畫(huà)自身的創(chuàng)作者因我國(guó)動(dòng)漫教育中存在的問(wèn)題也缺乏應(yīng)有的

5、審美素養(yǎng)。創(chuàng)作人員審美素養(yǎng)的缺失致使整個(gè)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)忽視動(dòng)畫(huà)片的審美價(jià)值。
　　第五章為美育視閾下國(guó)產(chǎn)兒童動(dòng)畫(huà)片創(chuàng)作的新取向。本章是在上述對(duì)問(wèn)題研究以及問(wèn)題的成因分析的基礎(chǔ)上，向動(dòng)畫(huà)片的創(chuàng)作者提出意見(jiàn)對(duì)策。期望動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作者重視動(dòng)畫(huà)片的審美價(jià)值。在確立動(dòng)畫(huà)片題材時(shí)，以美育為導(dǎo)向，由審美文化世俗化向?qū)徝牢幕蟊娀D(zhuǎn)換，重視動(dòng)畫(huà)片的美育功能。在創(chuàng)作中重建動(dòng)畫(huà)片與生活之間的聯(lián)系，注重動(dòng)畫(huà)片對(duì)兒童審美興趣的培養(yǎng)和審美能力的提高，在關(guān)注兒童審美理解