蘇丹喀土穆大學中文系課程設置及教材使用情況調(diào)查報告.pdf

1、1994年，在中國南京大學的支持和幫助下，喀土穆大學成立了中文系，開始招生專門教授系統(tǒng)的漢語知識，培養(yǎng)具有扎實的漢語基礎(chǔ)和文化功底的專業(yè)性人才，為蘇丹當?shù)氐慕逃?、?jīng)濟、文化、科技等各個部門輸送人才。迄今為止，經(jīng)過二十多年的發(fā)展，喀土穆大學中文系克服了種種困難，一步步在向前發(fā)展，取得了可喜的成績。
　　但是，在肯定喀土穆大學中文系取得的成績的同時，也應該客觀看待一些不利因素。分析研究這些影響漢語教學成效的不利因素，提出針對性的改革措

2、施，對推動蘇丹漢語教學的發(fā)展，提高蘇丹整體的漢語教學水平以及促進蘇丹和中國的友好交流都有一定價值和意義。
　　基于此，我們設置了專門的調(diào)查問卷，分別從喀土穆大學中文系五個年級的課程設置情況、課程設置受歡迎程度、課程設置是否合理等以及教材內(nèi)容、教材優(yōu)點、教材缺點三方面分析教材編寫是否合理及被學生接受的程度。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，兼顧課程設置應遵循的依據(jù)和標準，指出喀土穆大學中文系漢語課程設置和教材編寫中存在的一些問題，在深入分析和探討的基礎(chǔ)