《新實用漢語課本》與《新-》(《新實用中國語》)的比較研究.pdf

1、本文試圖對《新實用漢語課本》（以下簡稱《漢語課本》）與《新實用中國語》（以下簡稱《中國語》）兩部綜合性教材進行比較，建構(gòu)更適合韓國學(xué)生學(xué)習(xí)的漢語綜合教材編寫模式。
　　 《新實用漢語課本》雖為以英語為母語或媒介語的學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)漢語而編寫的一套新教材，但也是典型的對外漢語綜合性教材，被國內(nèi)外的漢語學(xué)習(xí)者廣泛使用的教材。因此本人認(rèn)為很值得研究。
　　 《中國語》是一家韓國出版社（）出版的，目前在韓國最受歡迎的漢語教材，許多學(xué)校

2、、學(xué)院以及自學(xué)者都愿意選擇這部教材。它是根據(jù)北京語言大學(xué)出版社出版的《漢語口語速成》（漢語版，2005）編寫而成的，《漢語口語速成》可以作為一般進修教學(xué)的口語技能課教材和自學(xué)教材使用，內(nèi)容涉及生活、學(xué)習(xí)、工作、社會文化等方面較復(fù)雜的交際項目。它主要是為短期學(xué)者編寫的，所以整套教材著重于實用性。也就是說，以跟學(xué)生的同常生活、學(xué)習(xí)、教學(xué)直接有關(guān)的話題來構(gòu)成課文，語法講解、例句。練習(xí)題也是以日常生活使用頻率較高為主要標(biāo)準(zhǔn)來確定的。從會話導(dǎo)入語

3、法，幫助學(xué)生通過語境理解語法點。本文從教材結(jié)構(gòu)、課文部分、練習(xí)的設(shè)計及文化導(dǎo)入等諸方面對上述兩部教材進行比較。雖然《漢語課本》的編寫理論是圓周式的編排，重視重復(fù)練習(xí)句型，不過練習(xí)題型比較陳舊，設(shè)置有點死板，并沒達到“實用”的功能，使學(xué)習(xí)者感到沉悶?！奥牎币矝]有設(shè)置充分的練習(xí)。所以在這方面可以借鑒《中國語》的練習(xí)設(shè)計，提高趣味性。而《中國語》富有趣味性，不過在語法點、詞語、話題和練習(xí)“量”的方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如《漢語課本》。
　　 本人認(rèn)