《這件旗袍比那件漂亮》課程設(shè)計(jì).pdf

1、隨著中國(guó)的不斷發(fā)展，全球越來越多的人開始對(duì)中國(guó)文化產(chǎn)生了濃厚的興趣?？鬃訉W(xué)院作為一個(gè)文化傳播的載體開始出現(xiàn)在各個(gè)國(guó)家的城市并通過開展語(yǔ)言課程來宣揚(yáng)中華民族的歷史和文化。因此，提高語(yǔ)言課程的教學(xué)水平是擴(kuò)大文化影響力和提高文化傳播力的重要途徑。在語(yǔ)言的教學(xué)過程中，語(yǔ)法教學(xué)一直以來都是語(yǔ)言教學(xué)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。不同于印歐語(yǔ)系語(yǔ)言，漢語(yǔ)的語(yǔ)法構(gòu)成形式主要依靠?jī)?nèi)部曲折，詞類和句法成分的關(guān)系也比較復(fù)雜，因此，對(duì)母語(yǔ)非漢語(yǔ)的學(xué)生來說學(xué)習(xí)語(yǔ)法需要一定的

2、技巧。而對(duì)于對(duì)外漢語(yǔ)教師來說，掌握和運(yùn)用有效的語(yǔ)法教學(xué)方法也是教學(xué)任務(wù)中的一項(xiàng)挑戰(zhàn)。從上個(gè)世紀(jì)八十年代開始，教育者們開始在語(yǔ)法教學(xué)的理論和方法上做了大量的研究，分別從語(yǔ)法教學(xué)內(nèi)容的選取和教學(xué)方法上進(jìn)行探索和改進(jìn)，以此來提高語(yǔ)法教學(xué)的質(zhì)量。
　　本文則以澳大利亞紐卡斯?fàn)柨鬃訉W(xué)院為教學(xué)背景，選取《新實(shí)用漢語(yǔ)課本》教材中的一篇課文作為教學(xué)主體，結(jié)合淡化語(yǔ)法的教學(xué)理念以及動(dòng)態(tài)的教學(xué)模式來設(shè)計(jì)教學(xué)，通過實(shí)際的教學(xué)案例來說明針對(duì)母語(yǔ)為英語(yǔ)的學(xué)