宋代“戲作”詞研究.pdf

1、研 究 生 畢 業(yè) 論 文（全日制學(xué)術(shù)型碩士申請學(xué)位） （全日制學(xué)術(shù)型碩士申請學(xué)位）論 文 題 目 論 文 題 目 宋代“戲作”詞研究學(xué) 位 申 請 人 學(xué) 位 申 請 人 何 亞 靜專 業(yè) 名 稱 文 藝 學(xué)研 究 方 向 中國古代詞學(xué)批評指 導(dǎo) 教 師 指 導(dǎo) 教 師 曹 瑞 娟2014 年 4 月 20 日摘要I畢業(yè)論文題目： 宋代“戲作”詞研究文藝學(xué) 專業(yè) 2011 級碩士生姓名： 何亞靜指導(dǎo)教師（姓名、職稱） ： 曹瑞娟 副教

2、授摘 要在宋代“以詞為戲”的文學(xué)思潮以及北宋政治相對穩(wěn)定、經(jīng)濟較快發(fā)展的時代背景的影響下，宋代“戲作”詞自北宋中后期開始發(fā)軔。經(jīng)過蘇軾這一“戲作”詞的奠基人的開拓，黃庭堅、周紫芝、向子諲等一批詞人對其內(nèi)容、形式、思想、境界的不斷發(fā)展，宋代“戲作”詞羽翼漸豐。到了南宋時期，宋代詞人對于“戲作”詞的創(chuàng)作達(dá)到了前所未有的高峰。 儒家正統(tǒng)文化對中華民族的影響根深蒂固， 歷代文人為文尚雅正，視詞為“薄技” “小道” ， “戲作”詞更是難以引起重視

3、。本文以宋代“戲作”詞為研究對象，主要論述了宋代“戲作”詞的產(chǎn)生及其發(fā)展歷程，并對“戲作”詞的類型進(jìn)行分類， 結(jié)合詞人的創(chuàng)作思想、 創(chuàng)作動機等文藝心理學(xué)理論對其特征進(jìn)行分析研究，并結(jié)合對幾位較有特色的詞人的“戲作”詞的個案研究，從而對宋代“戲作”詞進(jìn)行較為系統(tǒng)的梳理和總結(jié)。全文除了緒論之外共分三章：第一章對于宋代 “戲作” 詞的分布進(jìn)行了梳理， 盡可能完整的呈現(xiàn)出宋代 “戲作”詞的風(fēng)貌，以南渡為界論述了南北宋兩個時間段里宋代“戲作”詞從

4、產(chǎn)生到蓬勃發(fā)展的歷程，為下文更深入的研究宋代“戲作”詞打下堅實的基礎(chǔ)。第二章結(jié)合宋代的社會環(huán)境與文化創(chuàng)作背景分析宋代“戲作”詞的創(chuàng)作主體， 在對創(chuàng)作主體特征進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上進(jìn)而探討宋代“戲作”詞的創(chuàng)作內(nèi)容，深入研究在不同的內(nèi)容分類里“戲作”詞內(nèi)涵的差異。第三章是對于宋代“戲作”詞的個案研究，在這一章里，從宋代“戲作”詞中挑選出了黃庭堅、向子諲、辛棄疾等幾位具有代表性的詞人詞作，并結(jié)合詞人的人生閱歷及其文藝創(chuàng)作思想對于其“戲作”詞進(jìn)行分別