2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、相比于語(yǔ)音、語(yǔ)法,語(yǔ)音史、語(yǔ)法史,詞匯及詞匯史的研究還處于薄弱狀態(tài)。近年來(lái),漢語(yǔ)在這方面的狀況有所改觀,很多成果相繼問(wèn)世,其中既有詞匯共時(shí)的描寫分析,又有詞匯歷時(shí)的演變探討,專書(shū)、斷代、基本詞、核心詞等方面的研究更是豐富多彩,層出不窮。然而,民族語(yǔ)在詞匯及詞匯史上的研究依舊處于弱勢(shì)地位。
   核心詞是詞匯系統(tǒng)的一部分,是漢藏語(yǔ)系語(yǔ)言詞匯研究的基礎(chǔ)。漢藏語(yǔ)系語(yǔ)言核心詞的研究成果雖然不少,但也有不足之處。主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn):

2、>   第一,核心詞比較研究的范圍多限于語(yǔ)系中不同語(yǔ)族或某一語(yǔ)族的不同語(yǔ)支之間,對(duì)于某一語(yǔ)支內(nèi)部或某種語(yǔ)言各方言間的比較研究則相對(duì)較少;
   第二,這些研究多以構(gòu)擬原始母語(yǔ)的古音系統(tǒng)以及判定語(yǔ)言間的同源關(guān)系為最終目的,這樣的研究思路決定了核心詞之間的比較研究主要以考察語(yǔ)音對(duì)應(yīng)或演變規(guī)律為主,而對(duì)于詞義變異或詞匯發(fā)展變化的討論則相對(duì)較少;
   第三,雖然一些論著涉及到詞義變異或詞匯發(fā)展變化,但多以民族語(yǔ)中的漢語(yǔ)借詞為

3、主,對(duì)于固有詞的發(fā)展變化則論述較少。第四,有的研究成果雖討論了核心詞中的某類詞,如顏色詞、方位詞等,但從核心詞這個(gè)大范圍內(nèi)來(lái)看還是顯得零星、不成系統(tǒng)。
   由于核心詞是語(yǔ)言中最基本、最穩(wěn)定的詞匯,一般由幾百個(gè)詞語(yǔ)組成,而這些詞語(yǔ)又可以分為很多義類。據(jù)此,我們以“臺(tái)語(yǔ)北部方言核心詞變異研究”為論題,以鄭張尚芳先生的《華澳語(yǔ)言比較三百核心詞表》為收詞范圍,將三百詞按詞性分為名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞、副詞七類,運(yùn)用歷史比

4、較、共時(shí)描寫、廣征博引等方法,描寫分析“三百核心詞”在臺(tái)語(yǔ)北部方言的北部壯語(yǔ)、布依語(yǔ)、石家話中語(yǔ)音、詞義上的變異,以此了解臺(tái)語(yǔ)北部方言基本詞匯的大致面貌及其發(fā)展變化狀況。
   本文主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行論述:第一章為緒論,介紹臺(tái)語(yǔ)及臺(tái)語(yǔ)北部方言的分布及概況,解釋選定鄭張尚芳先生《華澳語(yǔ)言比較三百核心詞表》中的“三百核心詞”作為本文描寫分析的主要對(duì)象的原因,并對(duì)臺(tái)語(yǔ)核心詞研究的概況、研究方法、研究意義以及將會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行論述。

5、第二章至第七章,分別從名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞、副詞七方面探討“三百核心詞”在北部壯語(yǔ)、布依語(yǔ)、石家話的不同表現(xiàn),主要從語(yǔ)音和詞義兩方面來(lái)看。在此過(guò)程中我們的研究大致遵循如下原則:在同源的條件下,如果詞語(yǔ)的語(yǔ)音差別大,詞義差別小或相同,就對(duì)語(yǔ)音的演變進(jìn)行重點(diǎn)描寫分析。反之,就對(duì)詞義的變異進(jìn)行重點(diǎn)描寫分析。如果語(yǔ)音、詞義兩方面均無(wú)變化,則作簡(jiǎn)要論述。這部分是本文研究的重點(diǎn)。由于在三百核心詞中所占比重較大,名詞、動(dòng)詞、形容詞是本

6、文討論的重中之重。第八章為結(jié)語(yǔ),總結(jié)臺(tái)語(yǔ)北部方言核心詞在語(yǔ)音、詞義變化上的特點(diǎn),從而了解臺(tái)語(yǔ)北部方言詞匯的大致面貌以及發(fā)展變化的狀況,以及其它一些相關(guān)問(wèn)題。
   本研究的意義主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
   第一,有助于豐富臺(tái)語(yǔ)詞匯、詞義研究以及民族語(yǔ)詞匯、語(yǔ)義方面的研究。
   第二,有助于認(rèn)識(shí)臺(tái)語(yǔ)北部方言詞匯的面貌,了解其詞匯發(fā)展變化特點(diǎn)。
   第三,為臺(tái)語(yǔ)中的一些語(yǔ)音對(duì)應(yīng)、音變現(xiàn)象、音變規(guī)律研究提

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