大學(xué)生消費動機調(diào)查與分析.pdf

1、現(xiàn)在的大學(xué)生大部分出生于20世紀80年代后期及90年代初期，他們即將成為未來消費社會的主力軍。對具有高等學(xué)歷的大學(xué)生群體的消費進行研究，從消費動機角度來把握大學(xué)生的消費心理，進而引導(dǎo)大學(xué)生樹立理性的消費動機，培養(yǎng)他們科學(xué)合理的消費心理和行為，有利于塑造良好的社會消費風(fēng)尚和健康的消費潮流。
　　本文主要使用的是文獻法、訪談法以及問卷調(diào)查的方法對大學(xué)生消費動機展開研究。研究的目的是想通過對大學(xué)生消費動機的調(diào)查研究，總結(jié)出當(dāng)代大學(xué)生群體

2、的消費動機類型及影響因素，在此基礎(chǔ)上重點從社會學(xué)、社會心理學(xué)、消費社會學(xué)的角度對大學(xué)生消費動機的類型和影響因素進行具體分析，最后針對群體中出現(xiàn)的非理性消費現(xiàn)象進行及時的干預(yù)、引導(dǎo)、教育，幫助大學(xué)生形成健康的消費觀念。但在研究過程中發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生消費動機的調(diào)研尚無可供參考使用的有效調(diào)查問卷，因此編制大學(xué)生消費動機類型調(diào)查問卷是本研究開展的一個前提。問卷的編制主要使用的是因素分析法和信度、效度檢驗，以便為進一步探討大學(xué)生的消費動機乃至其影響因

3、素提供科學(xué)有效的測量工具。
　　從研究的創(chuàng)新性來看，首先是研究內(nèi)容上的創(chuàng)新。目前對大學(xué)生的消費動機進行整體性研究的文獻比較少，大多是針對某一領(lǐng)域進行的研究；其次是研究角度的創(chuàng)新。目前發(fā)現(xiàn)的幾篇對大學(xué)生消費動機的研究，多是從心理學(xué)、管理學(xué)、營銷學(xué)的視角進行的，而從社會學(xué)、社會心理學(xué)角度進行研究的很少；最后是研究方法的創(chuàng)新。以往的研究實證性研究較少，出現(xiàn)的幾篇以調(diào)查分析為主的文章，與理論分析的結(jié)合不是很緊密，本文試圖將定量研究與定性研

4、究較好地結(jié)合起來。
　　本論文的研究結(jié)論為：
　　1、大學(xué)生消費動機類型主要有務(wù)實型消費動機、發(fā)展型消費動機、享受型消費動機、自我表現(xiàn)型消費動機、從眾型消費動機和沖動型消費動機。其中務(wù)實型消費動機和發(fā)展型消費動機屬于理性消費動機，享受型消費動機、自我表現(xiàn)型消費動機、從眾型消費動機和沖動型消費動機則屬于非理性的消費動機。
　　2、大學(xué)生理性消費動機得分明顯高于非理性消費動機，說明目前大學(xué)生的消費動機較為理性。從分條目來看

5、，各消費動機平均數(shù)的大小順序依次是：務(wù)實型>發(fā)展型>從眾型>自我表現(xiàn)型>沖動型>享受型，表明目前大學(xué)生消費都比較重實際，對享受型消費動機的認同度不高。
　　3、從人口學(xué)變量來看，性別、專業(yè)、年級、生源地、是否獨生子女都在不同程度上對大學(xué)生的消費動機產(chǎn)生影響。從宏觀影響因素來看，社會、學(xué)校、家庭和大學(xué)生自身也會對大學(xué)生的消費動機產(chǎn)生影響。具體來看，社會的文化環(huán)境和社會參照群體，學(xué)校的教育管理體制、所屬群體和場域、慣習(xí)，家庭的人口結(jié)構(gòu)

6、、經(jīng)濟供給方式和消費觀念、行為，大學(xué)生的群體心理因素和個性心理特征都在相當(dāng)程度上影響大學(xué)生的消費動機的形成。
　　4、對大學(xué)生理性消費動機的教育與引導(dǎo)，在社會層面，首先對西方的消費文化資源要學(xué)會取舍；其次營造良好的消費環(huán)境；最后強化大眾傳媒的社會責(zé)任。在學(xué)校層面，首先運用高校課堂教育提高大學(xué)生在經(jīng)濟社會中的生存能力；其次制定規(guī)章制度，規(guī)范消費行為；最后充分發(fā)揮社工專業(yè)師生干預(yù)、引導(dǎo)的作用。在家庭層面，首先家庭要改變對子女的經(jīng)濟供給