商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作中介語(yǔ)錯(cuò)誤分析的研究.pdf

1、根據(jù)Selinker(1972)的觀(guān)點(diǎn)，第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)者的語(yǔ)言應(yīng)被視為一個(gè)內(nèi)在的語(yǔ)言系統(tǒng)，而不僅是語(yǔ)言錯(cuò)誤。這個(gè)語(yǔ)言系統(tǒng)被Selinker稱(chēng)為“中介語(yǔ)(interlanguage)”，這種語(yǔ)言系統(tǒng)既不同于母語(yǔ)，也不同于所學(xué)習(xí)的目標(biāo)語(yǔ)，而是一種隨著學(xué)習(xí)的發(fā)展向目標(biāo)語(yǔ)的正確形式逐漸靠攏的一種動(dòng)態(tài)的語(yǔ)言系統(tǒng)，它在結(jié)構(gòu)上處于本族語(yǔ)和目標(biāo)語(yǔ)的中間狀態(tài)。這一系統(tǒng)是不斷發(fā)展，逐步向目標(biāo)語(yǔ)接近的。然而由于目標(biāo)語(yǔ)與母語(yǔ)之間的差異錯(cuò)誤不可避免，外語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程

2、是學(xué)習(xí)者創(chuàng)造中介語(yǔ)、發(fā)展中介語(yǔ)、不斷修正錯(cuò)誤的過(guò)程，因此根據(jù)在中介語(yǔ)理論基礎(chǔ)上的錯(cuò)誤分析理論，教師應(yīng)當(dāng)把這些錯(cuò)誤看作是發(fā)展中的錯(cuò)誤，分析并糾正商務(wù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者寫(xiě)作過(guò)程中所出現(xiàn)的語(yǔ)言錯(cuò)誤，使之轉(zhuǎn)化為規(guī)范、得體的目標(biāo)語(yǔ)，進(jìn)一步增強(qiáng)第二語(yǔ)言習(xí)得者的跨文化交際能力。
　　 本論文概述了中介語(yǔ)、錯(cuò)誤分析的概念及相關(guān)研究，以商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生在母語(yǔ)環(huán)境中進(jìn)行商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作所出現(xiàn)的錯(cuò)誤為出發(fā)點(diǎn)，采用定性研究和定量研究相結(jié)合的方法，歸類(lèi)分析在實(shí)際商務(wù)

3、文體寫(xiě)作中出現(xiàn)的各種錯(cuò)誤，如詞匯錯(cuò)誤、句法錯(cuò)誤和語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤。通過(guò)中介語(yǔ)及在其基礎(chǔ)上建立的錯(cuò)誤分析理論，將錯(cuò)誤分析理論與當(dāng)今的高職商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作現(xiàn)狀相結(jié)合，并將其理論運(yùn)用于英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中。將高職生寫(xiě)作中普遍存在的錯(cuò)誤進(jìn)行整理分析以指導(dǎo)日常的教學(xué)，適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)并改正錯(cuò)誤，進(jìn)而對(duì)正確有效地進(jìn)行商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)、改進(jìn)教學(xué)方法、提高學(xué)生寫(xiě)作能力提出了建議。
　　 本論文共分四個(gè)章節(jié)。引言部分介紹了研究的背景、目的和意義及結(jié)構(gòu)。第一章論述了

4、國(guó)內(nèi)外中介語(yǔ)理論及錯(cuò)誤分析的相關(guān)研究現(xiàn)狀。第二章闡述了支持本研究的理論框架，介紹了中介語(yǔ)錯(cuò)誤分析理論的發(fā)展和進(jìn)行該研究的必要性。第三章是分析研究部分，根據(jù)實(shí)際教學(xué)過(guò)程中收集的寫(xiě)作資料，從詞匯、句法和語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)三個(gè)方面對(duì)學(xué)生在商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作中出現(xiàn)的中介語(yǔ)錯(cuò)誤進(jìn)行了詳盡的統(tǒng)計(jì)分析，并對(duì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行了比較分析，從而得出了中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者中介語(yǔ)錯(cuò)誤出現(xiàn)的原因和種類(lèi)總結(jié)。第四章指出本研究對(duì)商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作實(shí)踐教學(xué)和學(xué)習(xí)的啟發(fā)。鑒于學(xué)生匱乏的寫(xiě)作基礎(chǔ)，在商