具有Wiegand34接口及搖控功能的實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).pdf

1、伴隨著高校對現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)室的管理水平要求越來越高，而現(xiàn)如今大多數(shù)的高校實(shí)驗(yàn)室還是在使用傳統(tǒng)的紙質(zhì)登記本來記錄實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)管理信息，這種登記方式已經(jīng)不能滿足高校對實(shí)驗(yàn)室實(shí)時(shí)、方便、快捷的管理要求。這種紙質(zhì)的登記方式，很容易由于人為的疏忽，學(xué)生或者老師會經(jīng)常忘記自己登記的實(shí)驗(yàn)信息，導(dǎo)致錯(cuò)漏登記的現(xiàn)象發(fā)生。最終，在期末對實(shí)驗(yàn)室記錄進(jìn)行統(tǒng)計(jì)的時(shí)候，對各種相關(guān)歷史實(shí)驗(yàn)記錄的保存、查詢、統(tǒng)計(jì)相當(dāng)?shù)睦щy。每個(gè)實(shí)驗(yàn)室每個(gè)學(xué)期的實(shí)驗(yàn)記錄可能會成千上萬，用紙

2、質(zhì)登記和處理這些數(shù)據(jù)的工作量是相當(dāng)大的。所以導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室老師不能準(zhǔn)確的對實(shí)際的實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況進(jìn)行準(zhǔn)確的了解和分析。即使個(gè)別高校采用電子登記，由于不具備通用的身份識別信息接口，當(dāng)使用不同的身份識別器時(shí)也不可以互換，同時(shí)不能根據(jù)需求控制各實(shí)驗(yàn)組電源的通斷。
　　為了解決上述問題，本文詳細(xì)介紹了所設(shè)計(jì)的一款新型的智能實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)。本文首先鮮明的介紹了實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)的功能及結(jié)構(gòu)框圖，然后設(shè)計(jì)了具有Weigand34協(xié)議通用接口模塊的軟件與硬

3、件，實(shí)現(xiàn)了不同身份識別器的輕松互換，為系統(tǒng)的升級改造留下了空間。在此設(shè)計(jì)中引入了無線傳輸模塊PT2262/PT2272;PLC通過特定的方式設(shè)定PT2262發(fā)射模塊的不同編碼，最終實(shí)現(xiàn)了對各個(gè)PT2272接收模塊無線控制以達(dá)到對各個(gè)實(shí)驗(yàn)組終端電源通斷的控制。在此系統(tǒng)中上位機(jī)與PLC之間的通信是系統(tǒng)能否實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵，本文詳細(xì)分析了三菱FX2NPLC的通信協(xié)議及其內(nèi)部地址計(jì)算方法。根據(jù)系統(tǒng)功能的需求對PLC程序進(jìn)行分模塊化設(shè)計(jì)及優(yōu)化，對此本文