《大連理工大學(xué)工程教育認(rèn)證報(bào)告》翻譯實(shí)踐報(bào)告.pdf

1、作為保證工程教育質(zhì)量的重要制度之一，工程教育質(zhì)量認(rèn)證是我國(guó)以及全球工程教育領(lǐng)域推行的重要認(rèn)證體系。我國(guó)雖然于2005年開始就已開啟認(rèn)證工作，但于2013年才正式加入《華盛頓協(xié)議》，并在2015年成為正式會(huì)員，這一重要舉措將我國(guó)的工程教育推向了世界的舞臺(tái)，接受國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的檢驗(yàn)。因此準(zhǔn)確無(wú)誤的翻譯就成為了我國(guó)的教育質(zhì)量評(píng)估報(bào)告接受國(guó)際檢驗(yàn)的重要基礎(chǔ)。
　　本文的翻譯材料為化學(xué)工程與工藝專業(yè)和電氣工程與自動(dòng)化專業(yè)的認(rèn)證報(bào)告，兩專業(yè)均來(lái)自大

2、連理工大學(xué)。資料來(lái)源為導(dǎo)師翻譯項(xiàng)目。兩份報(bào)告格式相同，均有清晰的結(jié)構(gòu)和翔實(shí)的內(nèi)容，從五大方面對(duì)該專業(yè)教育質(zhì)量做出了細(xì)致全面的評(píng)價(jià)。從內(nèi)容上看，認(rèn)證報(bào)告雖涉及不少工程專業(yè)類詞匯，但更多包含的還是與教育相關(guān)的常見表達(dá)，因此屬于教育類的報(bào)告文體，在符合報(bào)告文體紀(jì)實(shí)性、客觀性等一般特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，還體現(xiàn)了自身詞匯，句法等方面的特點(diǎn)。
　　結(jié)合本次翻譯實(shí)踐，本翻譯報(bào)告記錄了從譯前準(zhǔn)備到譯中分析再到譯后反思與提升這一完成過(guò)程，對(duì)本教育報(bào)告的特點(diǎn)